混合式学习是网络学习和传统课堂学习的相互结合和互补，既要发挥课堂学习中教师的主导作用，又能体现学生的主体作用。

A.混合式学习体现了学生中心的学习理念

B.线上学习和面对面线下学习是混合式学习的组织方式

C.翻转课堂是混合式学习的重要形式

D.混合式学习的线下学习就是传统的教师讲授

A.教学形式是课前学习+课堂探究

B.翻转课堂不需要教师

C.将传统学习的优势和网络化学习的优势结合起来的混合式学习

D.在翻转课堂中教师是学习的指导者和促进者

A.学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体。

B.课前学习的任务和性质是学习知识，课堂学习的任务和性质是内化知识。

C.三大模块指自主学习任务单模块、配套学习资源模块和课堂学习方式创新模块。

D.两个阶段界定了课前学习和课堂学习的任务和性质。

翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。()

A.学生课前的学习任务是依据大数据结合教学内容编制的

B.学生课前学习遇到疑惑只能提交给老师课堂上解决

C.利用在线平台，学生可以在课前进行学习检测

D.学习课前学习情况是教师课堂教学安排的重要依据

A、翻转课堂（flipped classroom）学生先自学下节课资料，教师在课堂中实践、拓宽和加深对知识的理解

B、基于实验室的模式（lab-based model），学生分组在实验室和课堂之间交替进行学习，通过互动对所学内容进行应用

C、线上线下学习（In-class blending），学生通过在线与面对面交流交替进行学习

D、线上学习（online learning），学习者通过在线课堂或视频进行自主学习或有进度的学习

A.教师

B.优秀的学生

C.校长

D.学生

A.课堂教学

B.教学组织

C.课堂氛围

D.课堂管理

A.教师和学生

B.三大模块，两个阶段

C.家长和学生

D.课前学习和课堂学习