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提问人：网友senvenfoot
发布时间：2022-01-06
[主观题]
“在朝为官，被誉五朝，官居一品，名满天下”指的是下列哪位画家？（）。
A.王蒙
B.董其昌
C.赵孟频
D.高克恭
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A. 桂剧
B. 彩调
C. 文场
D. 渔鼓
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第4题
《公输》节选自《墨子》，相对其他诸子百家，学生对墨子以及墨家的认识比较欠缺，为此教师课前让大家去收集墨子的资料，下面学生作业中关于墨子的说法错误的是（）。
A.墨子的主要思想有“兼爱”“非攻”“法治”等
B.墨子弟子收集其语录，完成《墨子》一书传世
C.墨子，名翟，我国战国著名思想家、政治家
D.墨子“日夜不休，以自苦为极”，长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张
第5题
导读《战争与和平》后，教师向学生推荐俄国其他作家的优秀作品，下列作品不适合推荐的是（）。
A.高尔基的《我的大学》
B.歌德的《少年维特之烦恼》
C.果戈理的《死魂灵》
D.契诃夫的《变色龙》
第7题
某教师在执教《乡愁》时，为了让学生们理解乡愁，便给他们布置了一个任务：回家后问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶对于故土的记忆都有哪些，又经历了怎样的迁移。请问这位教师运用了什么语文课程资源？（）
A.自然风光
B.日常生活的话题
C.风俗民情
D.文化遗产
第8题
阅读以下教学随笔（片段），按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，让学生在音乐中展开想象，感受作品的魅力。教读李商隐的《无题（相见时难别亦难）》，播放徐小凤演唱的《别亦难》；教读李煜的《虞美人？春花秋月何时了》，播放邓丽君演唱的《几多愁》；教读苏轼的《水调歌头’明月几时有》，播放王菲演唱的《明月几时有》；教读苏轼的《念奴娇？赤壁怀古》，播放电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。通过“听”的形式，在悠扬旋律的伴奏下，诱导学生不再拒绝古典诗词，沉浸于诗词，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是（）。
A.教师一定要具备课堂开发的意识与能力，增加课本知识容量和密度
B.语文学习既是一种学生个性化的活动，也是一种学生创造性的活动
C.把语文教“活”、让学生学“活”，这才是语文学习的灵魂
D.课堂灵活地放开一些，反而更能充分发挥教师的主导作用，激发学生学习的积极性
