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提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-31
[判断题]

家长我们这个12件套的学习资料和四大名著都是在一起送给你的,大概发货后3-5天的时间就可以到你家里了,你接收下快递就可以了,请判断以上话术是否合规()

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第1题
下列句子没有语病的一句是()

A.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

B.你必须要认真负责。

C.李老师上课时对我们的态度非常严格。

D.《三国演义》是四大名著之一。

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第2题
我们在让孩子慢慢学会自己管理学习的时候,可以用到一个方法叫做“双轨制”。其中有一个过程是“孩子管,家长督”,在这个过程中,不属于孩子要练习的事情是()

A.列清单、执行清单

B.及时拉回注意力

C.主动找方法

D.遇到问题就找父母解决

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第3题
每位家长都希望孩子能自主完成作业,而不是自己一直追着、催着孩子写。那这时我们就需要试着把学习管理权给到孩子。这个过程中,以下哪种行为是需要避免的()

A.看见孩子做得好的地方,给到肯定

B.在背后给到支持

C.孩子遇到困难时也不管

D.帮孩子分析没能管理好学习的原因

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第4题
顾客在日常辅导孩子时,不知道从哪找学习资料、找的资料也不太能帮到孩子,这个时候我们可以推荐MatePad10.4的什么功能()

A.内容全:像步步高这种四五千块钱学习机有的功能它都有

B.内容专业:有专业的教材同步课程和专业的AI学习工具

C.内容精准:个性化同步精准学可因材施教,薄弱知识AI路径一步到位

D.使用不操心:有硬件级的用眼保护和用机管控

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第5题
父母好好学习,孩子天天向上。最近,浙江省舟山市定海区“新居民父母学堂”正式开课,首批105位来自全国各地的新居民家长走进定海区成人文化技术学校的课堂,聆听舟山市语文学科带头人林丽传授教育“心经”。

在定海石览打工的邵慧慧来自安徽,一大早便匆匆赶来,领到“学堂”特意准备的笔记本和资料,认真听起了课。“孩子正是幼升小的重要阶段,我们夫妻读书都不多,也不知道怎么培养他们。听幼儿园老师说有这么好的机会,就赶紧报名了。”邵慧慧边听边记,来不及记录,就用手机拍下讲义内容,回家慢慢琢磨。

人群中,还有几位年长的新居民,55岁的夏敬良就是其中一位。由于儿子离异,又在其他小岛上工作,孙子平时就由他照顾。“父母不在身边,我们又没什么文化,不能陪他看书,孩子平时就喜欢看电视、打游戏。”眼瞅着孙子马上升一年级了,夏敬良犯了愁。听说有这个学堂,他赶紧打电话报名。

据了解,定海区今年有近1000名幼升小新居民子女。为了提高家长们的教育理念,普及家庭教育知识,区教育局开设免费“新居民父母学堂”,在半年内举办6个专题,分别从阅读、亲子关系、儿童常见病预防等方面,邀请相关领域的专家免费传授知识,解答家长们的困惑,介绍定海学校教育的一些基本情况等。

同时,定海区教育局推出新政策,学员完成全部学习内容,将获得结业荣誉证书,凭证书可在子女量化入学申请入读定海公办学校一年级时加5分。区教育局副局长朱建军介绍说,有了加分的激励,家长学习的热情更高了。目前,通过电话、微信等报名方式,共有来自全国16个省份的120多位家长预报名。

据悉,为提高新居民家长素养,定海区制定的新居民子女入学加分项目还包括遵纪守法、无违反交通规则记录、无违反银行信用记录、见义勇为、获评各级各类先进等。

结合给定材料,针对定海区教育局首次推出“家长走进学堂,子女入学加分”的新政策,请谈谈你的看法?

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第6题
家长强调学生学习英语,而忽视了对语文的学习,你怎么看待这个现象?

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第7题
当今社会。很多家长强调学生学习英语,而忽视了对语文的学习,你怎么看待这个现象?

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第8题
请回忆哈佛实录课程中,马祖尔教授在引入同伴教学的核心概念题的时候,做了或说了哪些内容?

A.课外学习资料里面我提供了很多题目,可以供大家练习并能帮助大家理解右手定律

B.这节课上我们只做一个题目,大家要珍惜在课上跟我和同伴一起练习这个题目的过程

C.强调题目很难,有挑战性,希望通过这个预设引起大家的注意,激发起参与的动机

D.通过幻灯片展示题目,通过物理实验展示电磁现象,抛出思考题引导大家如何解题

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第9题
某校初三(1)班是优秀班集体,在这个班级,同学们的竞争意识非常强烈。但是,班内同学有最新的学习资料,不是放在自己的课桌里,而是放在推荐窗"里,每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是()①竞争和合作是相互依存的②合作比竞争更重要③竞争中需要合作,竞争最理想的结果是双赢④生活中既有竞争,也有合作

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第10题
当决定移动学习策略时,下面的那一个问题是最重要的?

A.这个策略将如何影响学生的学习?

B.家长和其他社会成灰对这个策略会有怎样的反应?

C.要实现这一策略会有多困难?

D.这个策略将如何使学生安全、有保障的上网?

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第11题
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中,我们看到:第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习,感受汉字的美丽,激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展,利用字典、网络等资料,积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题,组成学习小组,进行研究性学习,在第二课时中展示学习成果,与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有:()

A.培养学生的问题解决能力

B. 提高学生的信息素养

C. 培养学生分享和合作

D. 培养学生的情意体验

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