题目内容
（请给出正确答案）
A．在对待师生关系上，强调权威、批评
B．在对待师生关系上，强调尊重、赞赏
C．在对待自我上，强调反思、自我监控
D．在对待与其他教育者的关系上，强调合作
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A.在对待教学关系上强调权威批评
B.在对待师生关系上强调民主平等
C.在对待自我上强调反思和自我监控
D.在对待其他教育者的关系上强调合作
阅读下列材料，回答问题。
张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课，甚至打架斗殴，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱绘画。
问题：假如你是张峰的班主任，你如何对待这样的学生。
材料：
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活。祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他。但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
问题：
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
A.检索学生表中姓“李”的学生记录，并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄
B.检索学生表中不是姓“李”的学生记录，并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄
C.检索学生表中姓“李”的学生记录，按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄
D.检索学生表中不是姓“李”的学生记录，按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄
A.无正当理由不服从工作分配和管理，经教育批评仍不改正
B.工作期间寻衅滋事、打架斗殴，影响生产、工作秩序的
C.无故旷工的
D.经常迟到早退、工作时间擅自脱岗或者从事与工作无关的活动，经批评教育仍不改正的
问题：（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）结合材料分析班主任应当如何开展对李某的教育工作。
A.“李某今天有事走了，你明天再来找他吧。”
B.“李某不在，他经常无故不来上班。”
C.“李某今天不在，我可以为你服务吗”
D.“李某不在这儿工作。”
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
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