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提问人：网友jjbrother 发布时间：2022-01-07
[单选题]

王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了____教学原则。

A.量力性

B.直观性

C.启发性

D.因材施教

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第1题
阅读《茶馆》教学反思（节选），按要求答题。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中，我安排学生进行分角色朗读，学生们积极主动自告奋勇，当在课堂上出色地完成了任务后，有个女生竟然举起手来：“老师，我要挑战同学读的庞太监！”一石激起千层浪，同学们都兴奋起来。事实证明，这个女生读得真的很好。她课下说，正是因为前一个同学读得太好了，她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。对上述案例的分析，不正确的一项是（）。

A. 该案例中的教师给学生提供了开放的课堂

B. 教师根据自己经验的分析和解读可以代替学生的阅读实践

C. 分角色朗读能让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验

D. 有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，轻松活跃的课堂气氛激发了学生学习的热情和潜力

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第2题
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）

A. 激励性教学策略体系

B. 自主性教学策略体系

C. 探究性教学策略体系

D. 高效性教学策略体系

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第3题
教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。
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第4题
王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《春望》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）

A. 多样性原则

B. 综合性原则

C. 灵活性原则

D. 整体性原则

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第5题
燃烧系统的作用是____
A、燃料在炉内良好燃烧、放出热量

B、有效吸收燃料放出的热量

C、提供燃料燃烧和干燥所需的空气

D、提高工作效率

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第6题
根据《气体灭火系统施工及验收规范》GB50263,安装气体灭火系统气动驱动装置的管道时,水平管道应采用管卡固定,管卡的间距不宜大于____m,转弯处应增设1个管卡。
A、0.5

B、0.6

C、0.7

D、0.8

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第7题
干粉输送管道进行气密性试验时,对干粉输送管道,试验压力为水压强度试验压力的____;对气体输送管道,试验压力为气体最高工作储存压。
A、2/3

B、1/3

C、2/5

D、1/4

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第8题
砌块施工工艺的步骤为____。
A、铺灰—砌块吊装就位—校正—灌浆—镶砖

B、铺灰—砌块吊装就位—灌浆—校正—镶砖

C、铺灰—砌块吊装就位—校正—镶砖—灌浆

D、铺灰—镶砖一砌块吊装就位—校正—灌浆

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第9题
施工区和非施工区之间应采用不开设门、窗、洞口的耐火极限不低于____h的不燃烧体隔墙进行防火分隔。
A、1.0

B、1.5

C、2.0

D、3.0

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