与自然科学实验研究相比,教育科研实验有它的特殊性,因此教育科研中,一般要求采取__________相结
教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验,其发展顺序是()
A.物理学—生物学—实验生物学、实验心理学—实验教育学
B.生物学—物理学—实验生物学、实验心理学—实验教育学
C.物理学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
D.生物学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
A.那种不利于发展科学实验技术的文明,不能算是一种真正光辉灿烂的文明
B.通过科学实验,我们可以得到具有更确定形式的研究成果
C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径
D.与当时的其他民族相比,古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明
A.那种不利于发展科学实验技术的文明,不能算是一种真正光辉灿烂的文明
B.通过科学实验,我们可以得到具有更确定形式的研究成果
C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径
D.与当时的其他民族相比,古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明
A.那种不利于发展科学实验技术的文明,不能算是一种真正光辉灿烂的文明
B.通过科学实验,我们可以得到具有更确定形式的研究成果
C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径
D.与当时的其他民族相比,古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明
A.那种不利于发展科学实验技术的文明,不能算是一种真正光辉灿烂的文明
B.通过科学实验,我们可以得到具有更确定形式的研究成果
C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径
D.与当时的其他民族相比,古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明
下列不属于各类教育科学实验共同特点的是()
A.有明确的研究假设
B.对自变量进行操作,即要有实验处理
C.合理地控制无关变量
D.要建立实验的特质目标(测评目标体系)并实施测评
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时
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