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提问人：网友awei007 发布时间：2022-01-07

[主观题]

某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水

的试管里，分某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是______；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是______；而哺乳动物则是用______进行呼吸，并且出现了______，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．

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第1题

某校生物兴趣小组为探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”设计了如下实验方案：①他们作出的实验假设是：某校生物兴趣小组为探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”设计了如下实验方案： ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。 ②在3个鱼缸中加入等量的清水，分别编号为1、2、3，并在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。 ③把青蛙受精卵分成三等份（）请你根据假设预测实验结果： ①若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是。 ②若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是。 ③你认为1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率会高吗？

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第2题

某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．实验方案： 1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

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第3题

（）请选用C、H、O、Ca四种元素中的一种或者是几种写出符合下列要求的化学式： ①打开汽水瓶盖时，大量逸出的气体______； ②溶于水后会放出大量的热的固体______； ③我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是______； ④在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是______； ⑤相对分子质量最小的氧化物______； ⑥具有可燃性，炼铁过程中产生大量的高炉气中的主要成分______．

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第4题

语音具有、、社会属性,三方面性质,其中社会属性是语音的本质属性

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第5题

布龙菲尔德的代表著作是美国结构主义语言学的奠基性著作,对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响

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第6题

环境对人发展的影响作用,对儿童而言,主要是通过()实现的

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第7题

在中年级主要采用观察作文的形式来发展儿童语言功能的依据是什么?在中年级主要采用观察作文的形式来发展儿童语言功能的依据是什么?

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第8题

() 材料二汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不

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第9题

() 材料二汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却

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第10题

幼儿园物质环境的创设包括哪些如何创设第二语言学习优质的物质环境、丰富的语言环境和宽松和谐的心理环境是英语教育工作者的首要任务。一、幼儿园整体环境的创设与利用整体环境是指 ,或者称为共享区域,包括户外活动场地、园内的走廊、图书馆、阅览室、游泳池、种植园地等公共区域。创设一个的双语学习环境,营造良好的双语学习氛围,把幼儿的英语学习内容渗透在有准备的环境中,使幼儿在潜移默化中感受着第二语言的存在。二、幼儿园班级环境的创设与利用 1 、的创设 1 )充分发挥的教育功能。 2 ) 同样也是开展潜移默化英语教育的阵地, 2 、活动区环境的创设 1 ) 语言角 2) 3 ) 4 ) 表演角三、幼儿园英语教育活动中教具的创设与运用 1 、投放适宜的学习材料在英语教学中,教师要根据 ,投放相应的 ,让幼儿在充满情趣的探索活动中进行学习,做到有话可说,通过多角度、多渠道的感受习得英语,在一次次的实践中提高言语能力。 2 、利用电化教育手段,为幼儿提供更多的电教手段的优势在于有影可看,有声可听,悦耳的音乐、生动的画面,具有强烈的感染力,符合幼儿认识规律和思维水平

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