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提问人:网友zwh258 发布时间:2022-01-07
[主观题]

课外体育竞赛教育性主要是指应考虑全体学生的需求,使大多数学生都有机会参加,防止比赛变成只有少数体育尖子生参与,大多数学生只能旁观的运动竞赛。

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第1题
小组活动是课外教育活动的基本组织形式,它是在教师或者辅导员指导下,学生根据个人兴趣或特长,自愿组成小组,进行有目的、有计划的经常性活动,其主要特点是小型、分散,灵活多样。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
以下不属于移动教育优点的是()

A、高效性

B、个性化

C、广泛性

D、延伸性

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第3题
初中体育课上,学生在学跳山羊动作时,教师叫某一位平时练得比较好,自己也很自信的学生做标准动作示范,这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去,引起同学们哄笑,这位学生感到很没面子自信性大受打击。
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第4题
素质教育的特点是

A、全面性、全体性

B、主体性、发展性、基础性

C、理想性、职业性

D、基础性、开放性、可持续性

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第5题
托幼机构教育的群体性,是指托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节,也是培养体育后备人才的必经之路,但不是学校体育的重要组成部分。
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第7题
遵循动作技能形成规律,不属于学生运动员技术培养的阶段的选项是( )。

A、掌握基本运动技术结构的初级阶段

B、进一步加工运动技术的中级阶段

C、循序渐进掌握的中高级阶段

D、实现运动技术的自动化阶段

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第8题
学校课余体育训练计划不包括( )。

A、寒暑假训练计划

B、年度训练计划

C、阶段训练计划

D、周训练计划

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第9题
下列训练法中能有利于提高机体各器官的功能水平,有助于建立和巩固动作技术定型和熟练的运用技战术的是( )。

A、重复训练法

B、变换训练法

C、循环训练法

D、竞赛训练法

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第10题
在运动技能未形成之前或训练疲劳时,不宜采用( ),以免动作变形和运动损伤。

A、竞赛训练法

B、变换训练法

C、重复训练法

D、循环训练法

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