题目内容
（请给出正确答案）
案例：
阅读下面学生的一篇习作，完成第题。
人在拒绝中高贵
请从第②③段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并改正。
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案例：
阅读下面学生的高考习作，完成第题。
且以作品论英雄
请从第②③自然段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并改正。
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案例：
阅读下面学生的作文，完成第题。
巍巍中华。大国范儿
请从第②③段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并改正。 查看材料
案例：
阅读下面一篇高考作文，完成后面的第题。
成才校园招生广告
请从第②③段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句。 查看材料
案例：
阅读下面的学生作文。完成题。
我想握住你的手
请从第⑧⑩段找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别进行修改。 查看材料
A.教师选择的作文题不恰当，课堂教学也比较单调
B.学生对如何审题存在困惑，所以写不出好作文
C.教师认识到教学目标单一，忽略审题与选材的关系
D.学生选材视野不够开阔，是因为缺乏辩证思维
下面是一位学生的习作，阅读并完成下列各题。案例：时间在流逝逝者如斯夫，不舍昼夜。--题记①把理想交给时间，我相信时间会证明一切。②每个人都有理想，只是有的人坚持下去，最后成为现实，有的人却因为种种原因半途而废。记得有人说过“别跟我谈理想，戒了”。我在浅笑的同时不免心生感概，曾经志在四方、朝气篷勃、对未来充满信心与希望的少年何以如此颓废？真的如某些人所说“理想很丰满，现实很骨感”吗？其实不然，试问哪一奈通往成功的路不是泥泞不堪、充满挑战呢？只是有的人对明天的未知感到迷芒，不知道距离理想还有多远而中途放弃；有的人对今天遇到的困难感到畏惧，不知未来还有多少磨难而半途而废。毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”对于未来，我们没有必要想太多，认真把握现在、把握今天才能无怨无悔。只要抓紧每一分每一秒，终有一天，时间的河流会将我们度到理想的彼岸。③好花盛开，就该先摘。④因为人们最常犯的错误是不知珍惜眼前所拥有的，所以等到失去时才追悔莫及。而彼时一切都无法挽回了，留下的仅仅是无尽的悔意和无边的自责。花儿开了，就尽情欣赏吧，不要等到明天，或许突如其来的一场大风会将花瓣纷纷打落；美味佳肴，就尽情享用吧，不要等到明天，或许时间的流逝会使它变质；纯洁的友情，尽情去爱吧，不要等到明天，或许你的犹豫会使它悄悄溜走。生活中的美好瞬间很多，我们要懂得珍惜，懂得把握生命中的每一分每一秒。⑤世上最大的悲哀莫过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。所以趁着年轻，尽情地孝敬父母吧！有人常常以自己年龄小为借口来推脱孝敬父母的责任，说要等到自己赚很多很多钱，然后买很大的房子给父母住。其实，孝敬父母并不一定要从物质方面去衡量，我们可以尽自己所能为父母做事。例如：为他们泡一杯热茶，为他们捏捏肩、捶捶腿，为他们倒一次洗脚水……这些看起来微不足道的小事足以令父母幸福。时间在流逝，父母的青丝也渐渐变成白发，父母的容颜也被时间刻下了皱纹。我们要把握每一分每一秒，好好爱他们。⑥让时间在我们为理想的奋斗中流逝，让时间在我们享受美好生活的点滴中流逝，让时间在我们尽情爱父母中流逝。时间在流逝，让它在有意义、有价值的每一分、每一秒中流逝。
问题：1.请从第②段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的问题，并提出具体的改进建议。
A.组间设计
B.组内设计
C.混合设计
D.追踪设计
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