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提问人:网友xtw0528 发布时间:2022-01-06
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格式塔学派的主要代表人物不包括()A.桑代克B.韦特海默C.苛勒D.考

格式塔学派的主要代表人物不包括()

A.桑代克

B.韦特海默

C.苛勒

D.考夫卡

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更多“格式塔学派的主要代表人物不包括()A.桑代克B.韦特海默C.苛勒D.考”相关的问题
第1题
我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为()

A.知识的理解

B.知识的记忆

C.知识的巩固

D.知识的运用

E.知识的评价,

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第2题
共同要素说是以一系列实验为基础提出来的,它的提出者是()

A.桑代克

B.沃尔夫

C.詹姆斯

D.贾德

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第3题
多重智力理论的提出者是()

A.霍华德·加德纳

B.吉尔福特

C.瑟斯顿

D.斯皮尔曼

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第4题
在教育心理学研究方法中,调查法主要有()

A.问卷法

B.访谈法

C.观察法

D.教学经验总结法

E.测验法

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第5题
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是()

A.认知主义

B.理想主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题
西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()

A.詹姆斯

B.桑代克

C.皮亚杰

D.赫尔

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第7题
下列属于影响学生心理健康的因素有()

A.学习负担过重

B.恐怖小说

C.情绪不稳

D.不良习惯

E.交友不慎

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第8题
学生为了获得奖励而学习,这样的学习动机属于()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第9题
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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