社区工作者应具备的基本素质是思想素质、职业道德素质、政治素质、能力素质。

A.政治素质

B.思想素质

C.职业道德素质

D.心理素质

案例二： 跃龙小区从2000年上半年开始，在区政府的积极倡导和引导下，在全区范围内发起了创建法制小区、文化小区、文明小区、绿色小区的活动。 历时十几年来，跃龙小区定期组织小区居民进行法制宣传，小区不仅设立了专门的法制宣传栏，定期更新宣传内容，还成立了法制宣传小组，定期印制法律宣传画报，分发给小区居民。2003小区正式提出了“小区九没有”(没有一户居民家中被盗、没有一辆自行车被盗、没有发生一起刑事案件、没有一次交通事故、没有一桩大的邻里纠纷、没有一处黄赌毒、没有易燃易爆物品、没有一起火灾)的法制小区建设概念，几年来在社区工作者和小区居民的共同领导下，小区基本上实现了这一目标。 为了建设文化小区，跃龙小区工作者提出了在小区内建设：市民学校、老年大学、家庭教育学校。面向不同年龄和需求，全方位开展社区教育，学科学、学文化、树理想、讲道德。大大提升了小区居民的科学文化素质。 针对目前社区居民中下岗人员多、生活困难的问题，跃龙小区积极采取多种途径，一是将社区内的保洁、服务岗位腾退出来给他们安排工作;二是将商业门点低价出租，给他们经营;三是组织家政服务，成立巾帼家政服务中心，为居民提供钟点工、做家宴、保姆。到目前为止，社区已安排了1100多名下岗人员再就业。社区的组织细胞是家庭，文明社区的落脚点也在家庭。现跃龙社区的家庭都能积极参加社区活动。形成了家庭邻里互帮互助、和睦相处的良好氛围。 社区工作者带头倡导小区的绿化美化;小区居委会健全了小区内的文体设施，开展了一系列特色群体活动：利用科普宣传栏等宣传设施，开展面向居民的可持续发展教育;积极推广新型节水、节电技术与器具，实行垃圾袋装或垃圾分类，开展回收废旧电池等环境危险物活动。小区环保达标，形成了环境优美、维护有佳的洁净小区。 通过上述材料我们可以看出社区承担的基本职责有哪些？() ①协助政府做好居民最低生活保障，退休、失业人员管理，下岗职工再就业，以及社会治安综合治理、环境美化、卫生保健、计划生育等项工作 ②开展面向老年人、残疾人、优抚对象等居民的社会服务工作，发展志愿者队伍，开展群众性的互助、互济活动 ③开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，提倡科学文化，反对封建迷信，教育居民增强社区意识、参与意识，组织开展多种形式的精神文明创建活动 ④代表居民对政府及有关部门进行监督评议，对物业公司的管理和服务进行监督，及时向上级有关部门反映居民的意见和要求，并提出建议A.①②③④

B.①③④

C.①③

D.①

针对跃龙社区居民中的失业人员、孤寡老人、残疾人、精神病人、烈军属，他们生活困难。社区工作者可以向他们提供的服务是()。A.经营性服务

B.商业服务

C.福利服务

D.志愿服务

下列不属于城市社区建设内容的是()。A.开展面向社区老年人、儿童、残疾人等的生活救助和福利服务

B.促进本社区经济发展和产业发展，提高人均收入

C.组织健康有益、丰富多彩的文化、体育、科普等活动

D.组织开展本社区经常性和群众性的法制教育和法律咨询、民事调解工作

假如你是跃龙小区的工作者，要组织一次普法宣传活动，你将如何安排以下工作？() ①通过网络、图书查阅相关资料 ②成立宣传小组 ③确定宣传主题 ④争取普法宣传志愿者 ⑤通过画报、展板、小册子进行宣传 ⑥进行民意调查宣传结果A.①—②—③—④—⑤—⑥

B.④—②—①—③—⑤—⑥

C.①—③—④—②—⑤—⑥

D.④—②—③—①—⑤—⑥

从材料中我们可以看出加强社区建设有哪些重要意义？() ①是在社会主义市场经济条件下，强化社会主义精神文明建设的重要组成部分 ②是实施“依法治国”方略和推进“依法治市”战略的重要内容 ③是党和政府履行为人民服务宗旨的实际步骤 ④是提高居民生活质量的迫切要求 ⑤是城市基层政权建设改革的迫切要求A.①②③④

B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

A、班级工作的组织者 、班集体建设的指导者

B、中学生健康成长的引领者

C、中学思想道德教育的辅助者

D、加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量

A．全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

B．认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

C．组织、指导开展班会、团队会游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

D．组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

E．经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确