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提问人：网友g2003aol 发布时间：2022-01-07

[单选题]

【单选题】帕顿/皮亚杰的社会认知量表是观察幼儿什么水平？

A.社会及认知水平

B.游戏行水平

C.感知觉水平

D.戏剧游戏水平

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第1题

以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是()

A.斯米兰斯基

B.帕顿/皮亚杰

C.豪伊斯

D.弗若斯特-沃世曼

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第2题

帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。（)

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第3题

帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，对幼儿游戏行为分为偶尔行为、()、()、()、()、()六种类型

帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，对幼儿游戏行为分为偶尔行为、（)、（)、（)、（)、（)六种类型

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第4题

帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、（)、（)、（)、（)六种类型。

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第5题

将儿童的自由游戏划分为六种水平的是：

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.帕顿

D.艾里克

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第6题

【单选题】1. ADL的评定属于（）

A.身体水平——身体结构和身体功能

B.个体水平——活动

C.社会水平——参与

D.背景因素包括环境因素和个人因素

E.认知感觉评定

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第7题

根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为()

A.旁观者行为

B.独自游戏

C.平行游戏

D.协同游戏

E.合作游戏

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第8题

皮亚杰认为个体认知发展经历了（）阶段。

A.感知运算水平

B.前运算水平

C.具体运算水平

D.形式运算水平

E.形象运算水平

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第9题

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的_______，确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。

A.社会认知水平

B.教育课程目标

C.教育活动目标

D.教育活动标准

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第10题

能够促进儿童语言、认知、创造性和角色扮演能力发展的游戏是()

A.社会戏剧游戏

B.体育运动游戏

C.语言游戏

D.物品游戏

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