人教版高中地理教材章前语和问题的设计的依据行为主义学习理论

地理教材分析的一般方法包括：（ ）

A、整体分析

B、外部分析

C、具体分析

D、局部分析

下列属于高中地理教材的外部联系的有：（ ）

A、与初中地理知识的联系

B、与实际生活的联系

C、与相关学科之间的联系

D、与大学地理知识的联系

从地理教材的内部逻辑联系来看，高中地理1第二章《地球上的大气》和第三章《地球上的水》之间属于（ ）

A、并列关系

B、从属关系

C、因果关系

D、层次关系

地理教材的内部分析主要包括：（ ）和表述结构等方面的内容。

A、知识结构

B、能力构成

C、情感态度与价值观

D、重点、难点

叙述性课文具有较好的互补性、灵活性、开放性、参与性。

我们教学中的教材观就是“教教材”。

地理教材运用的基本策略包括：（ ）

A、根据课程标准，选择教材内容

B、依据教学逻辑，梳理教材内容

C、为了学生发展，拓展教材内容

D、依据学生认知，删减教材内容