学习动机是影响学习效果的智力因素，是促使个体进行学习的内部动力。

A. 学习动机属于学习者的非智力特征因素

B. 学习动机可分为内部动机和外部动机

C. 学习动机越强，越有利于学习和保持

D. 学习动机和学习效果是相互影响的关系

A. 智力水平

B. 性格特点

C. 学习态度

D. 认知方式

影响大学生学习的非智力因素有

A、学习动机

B、兴趣

C、情绪情感

D、性格

A. 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓

B. 学习者的性格特点决定着其学习的效率

C. 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好

D. 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

A. 动机

B. 兴趣

C. 方法

D. 情感

下列哪些学习者特征属于非智力因素（ ）。

A、学习兴趣

B、学习动机

C、学习态度

D、学习风格

A、学生

B、教师

C、识别

D、文章

A、积极运用所学英语进行表达和交流

B、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

C、能较熟练地使用学生英汉词典

D、注意观察生活或媒体中使用的简单英语

A、生动的课堂气氛

B、热烈的小组活动

C、有效的课堂设计

D、是否完成了教学目标