题目内容
（请给出正确答案）
A.理论和实践相结合
B.疏导
C.个别教育
D.教育影响一致性
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更多“某学生是校乒乓球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班讲解乒乓球竞赛的某学生是校乒乓球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班讲解乒乓球竞赛的规则和遵守规则的…”相关的问题
B．疏导原则
C．教育影响一致性原则
D．个别教育原则
【资料】某校八年级一班学生王某，人称“女汉子”，性格粗野，学习不认真，纪律观念淡薄。 一次英语课上，她用橡皮泥“擀拉面”，任课教师赵老师多次用眼神暗示不能这样做，王某视而不见，反而行为更加肆无忌惮，严重影响课堂秩序。赵老师直接走到她的课桌旁边，制止王某的行为。赵老师刚转过身，王某轻声地辱骂老师。赵老师听到后，非常生气，但还是克制住了，当作什么也没有听见，回到讲台上继续上课。下课后赵老师将王某叫到办公室，问她：“你刚才上课时是不是骂了我？”王某不吭声，将头侧向一边，不予理睬。赵老师见王某态度如此傲慢，说：“既然如此，那就叫你家长过来。”王某得知家长要来，拔腿就跑，很快就冲出了校门……赵老师本想赶出校门将王某拉回学校，但是另一个班的学生正等着她上课，无奈之下，赵老师只好一方面联系住在学校附近的家长找人，另一方面，电话向校长汇报情况，请校长安排保卫处老师赶紧找人。 过了没多久，王某家长来到学校，赵老师将课堂上发生的一切坦诚地告诉了王某家长，并问其是否找到了王某，王某家长说：“她的性格我非常清楚，死不了，别担心。”到了晚上，家长打电话告诉赵老师，说王某还没回家，叫赵老师帮他一起找人。赵老师协同家长四处寻找，没有找到王某。 三天以后，王某仍然没有出现，家长扬言，如果赵老师不给他把孩子找回来，他就要报复赵老师，并到学校威胁说如果再过三天还是见不到他的女儿，他就要将赵老师告上法庭。面对各种压力，赵老师只得发动学生和她一起再次寻找王某……第四天，王某回到学校，像往常一样正常上课，有老师建议学校开除王某，王某家长说：“我女儿受义务教育法保护，谁敢开除？” 问题：针对此案例，以下说法正确的是()A.王某严重违反校规校纪，学校应给予纪律处分
B.王某严重违反校规校纪，学校应给予劝其退学的处分
C.面对家长的威胁，赵老师应运用法律手段保护自己
D.在此事件中，学校没有协调处理，是一种不作为行为
E.王某之所以如此嚣张，是赵老师一步一步地纵容起来的
如果你是赵老师，你应该如何做？()A.王某严重干扰课堂秩序，应请出教室
B.课后应先与家长沟通，争取家长配合
C.王某跑出学校，应放下一切工作去寻找
D.要求学校采取措施，维护老师的合法权益
E.面对这样的工作环境，选择离开
B.只能以复议机关为被告
C.可以在学校及复议机关中选择其一作为被告
D.学校和复议机关应列为共同被告
本案王某对复议决定不服，可以在收到复议决定书之日起几日内向人民法院提起诉讼（）A.十日
B.十五日
C.三十日
D.六十日
人民法院能否受理王某的诉讼请求，下列说法正确的是（）A.能，行政管理相对人认为行政主体的行政行为侵犯其合法权益的可以依法提起诉讼
B.能，但只有复议机关成为被告时法院才能受理
C.不能，因为学校不是行政机关，不可能成为行政诉讼的被告
D.不能，因为复议机关并没有改变被诉行政行为
如果王某以复议机关为被告提起诉讼，人民法院将作何处理（）A.人民法院应当受理，并对案件作出判决
B.人民法院应当裁定驳回起诉
C.人民法院应当告知原告追加被告。原告不同意追加的，人民法院应当将另一机关列为共同被告
D.人民法院应当裁定不予受理
关于本案的举证责任，下列说法正确的是（）A.“谁主张，谁举证”，王某负有主要的举证责任
B.被告对作出的行政行为负有举证责任
C.王某不承担举证责任
D.被告不承担举证责任
如何将乱班教育转化为优良的班集体？
要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。
如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。
B．滴眼剂一般应在无菌环境下配制
C．滴眼剂如为混悬液，混悬的颗粒应易于摇匀，其最大颗粒不得超过100μm
D．供角膜创伤或外科手术用的滴眼剂应以无菌制剂操作配制，分装于单剂量灭菌容器内严封
E．每一容器的装量，一般不超过10ml
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