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提问人:网友sulynn2021 发布时间:2022-03-20
[判断题]

立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力和表现能力()

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第1题
立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力和表现能力。()
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第2题
造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心,为培养设计师的()乃至设计表达与设计创造能力奠定基础

A. 设计效果

B. B.设计完善

C. C.设计意识

D. D.设计流程

E. E.设计思维

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第3题
造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心,为培养设计师的()乃至设计表达与设计创造能力奠定基础

A.设计效果

B.设计完善

C.设计意识

D.设计流程

E.设计思维

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第4题
泥工对培养儿童的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。()

泥工对培养儿童的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。()

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第5题
要学会创造思维,首先得培养自己的创造意识,拥有创造思维是具备创新能力的前提。()

要学会创造思维,首先得培养自己的创造意识,拥有创造思维是具备创新能力的前提。()

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第6题
平面构成的目标,在于充分掌握二维造型(平面表现的重要基本能力),概括来说就是用包豪斯精神发展出来的现代方法,来培养“造型力”。()
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第7题
通过《图形创意》课程的学习,目的是使学生:

A.掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能

B.促进创新思维

C.培养现代设计的艺术观和审美观

D.培养造型能力

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第8题
立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化,会产生体量感,对立体形态的造型效果起着关键作用()
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第9题
抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养我们认识自然生物的能力

D.培养想象能力和空间思维能力

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第10题
抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养想象能力和空间思维能力

D.培养艺术审美能力

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第11题
创造新的形态.提高造型能力,同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖,是学习立体构成的关键。
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