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提问人：网友csgogogo 发布时间：2022-01-07
[单选题]

在软切换中，关于各种事件迟滞的理解下面正确的有：（）

A.对于离开软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于减小了软切换范围；

B.对于进入软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于增加了软切换范围；

C.迟滞设置越大，抵抗信号波动的能力越强，乒乓效应会得到抑制；

D.迟滞设置越大，将减弱切换算法对信号变化的响应速度；

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第1题
在软切换中，关于各种事件迟滞的理解下面正确的有：（）

A. 对于离开软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于减小了软切换范围；

B. 对于进入软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于增加了软切换范围；

C. 迟滞设置越大，抵抗信号波动的能力越强，乒乓效应会得到抑制；

D. 迟滞设置越大，将减弱切换算法对信号变化的响应速度；

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第2题
下列关于软切换去门限参数T_DROP的相关描述，正确的有（）。

A. 当激活集或候选集的导频强度降至T_DROP以下，移动台将为该导频开启切换去掉定时器

B. 如果T_DROP设置过高，则可能会导致有用导频被迅速从激活集剔除，从有用信号变成干扰，从而导致掉话

C. 如果T_DROP设置过低，则可能会导致过多的软切换，从而影响前向链路的容量

D. 在设置T_DROP时必须考虑T_TDROP的设置，因为前者相对于T_ADD而言是功率迟滞，而后者引入的是时间迟滞

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第3题
下列关于精神发育迟滞说法中不正确的是（）

A. 患病率约为4.1%

B. 起病于18岁以前

C. 多数存在生物学因素

D. 可伴有注意缺陷、冲动行为等精神症状

E. 可同时存在相应躯体疾病的症状和体征

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第4题
下列关于中度精神发育迟滞的说法，哪一项不正确（）

A. 心理年龄约为6~9岁

B. 词汇贫乏不能表达完整的意思

C. 可进行个位数加减法计算

D. 不能适应普通小学就读

E. 可以从事简单的非技术性工作

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第5题
下列关于轻度精神发育迟滞的说法，哪一项不正确（）

A. 心理年龄约为9～12岁

B. 无明显的语言障碍

C. 可以勉强完成小学学业

D. 可以从事简单的非技术性工作

E. IQ为70～79

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第6题
下述关于精神发育迟滞的教育训练正确的是 ( )()
A、轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育

B、对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力

C、对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力

D、对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练

E、对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练

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第7题
关于精神发育迟滞,下列描述不正确的是 ( )()
A、智力发育低下

B、社会适应困难

C、属于广泛性发育障碍

D、起病于大脑发育成熟以后

E、起病与生物、心理及社会因素有关

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第8题
控制器由()、状态/条件寄存器、时序产生器、微操作信号发生器组成。

A.寄存器组

B.程序计扮器

C.指令寄存器

D.指令译码器

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第9题
下列说法正确的是().

A.利用多个以太网交换机组成的局域网不能出现环路

B.以太网交换机各端口的速率可以不同

C.以太网交换机可以划分VLAN，不同的VLAN之间可以直接通信

D.以太网交换机不能对信息进行过滤，而路由器则可以

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