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提问人:网友gzmeng 发布时间:2022-01-07
[主观题]

有关问题一发现教学的特点,说法错误的是()。A.在教学任务上,要求学生通过对问题的研究获得经验和

有关问题一发现教学的特点,说法错误的是()。

A.在教学任务上,要求学生通过对问题的研究获得经验和学习知识

B.在教学活动上,主要依靠教师来组织进行,学生在教师的启发引导下积极地学习

C.在教学方法上,以学生的独立研究和作业为基本方法,教师的传授、指导、学生的阅读、练习都配合学生的研究而进行

D.在教学过程上,总是从问题开始,或通过分析资料提出假设,进行推导与实验以解决问题(多为文科);或通过调查研究找出事物形成的原因和发展的规律性以 解决问题(多为文科)

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更多“有关问题一发现教学的特点,说法错误的是()。A.在教学任务上,要求学生通过对问题的研究获得经验和”相关的问题
第1题
发现法的教学模式特点是

A、教学围绕一个问题情境展开

B、教学中以学生的发现活动为主,教师起引导作用

C、没有固定的组织形式

D、有固定的组织形式

E、强调重复练习

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第2题
对科技论文先进性特点的理解,以下哪一个说法是错误的()。
A.走发展超越的路,才能创造出先进性来

B.先进性即指在前人的基础上有所创新、有所发现、有所前进

C.科技论文不可以照别人文章“依样画葫芦”

D.绝对不能借鉴别人的先进经验与方法

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第3题
以下关于音乐的说法,错误的是:
A.音乐作品主要由具有固定音高的音构成,此外也需要一些“乐音性噪音”,如某些打击乐器的声音

B.音乐中的各个音,具有数学的比例关系,构成乐音的和谐之美的起点;早在古希腊时期,毕达哥拉斯学派就发现了这一特点

C.音乐无需通过演奏和演唱这种二度创作,就能被所有人欣赏

D.二度创作,使得音乐作品呈现出丰富多样的面貌

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第4题
关于确定接收质量限AQL说法错误的是()。

A. 接收质量限AQL是对生产方过程平均的要求,在确定AQL时应以产品为核心,应考虑所检产品特性的重要程度(及其不合格率对顾客带来的损失和对顾客满意度的影响)

B. 应根据产品的不合格分类分别规定不同的AQL值。一般A类不合格(品)的AQL值应远远大于B类不合格(品)的AQL值,B类不合格(品)的AQL值大于C类不合格(品)的AQL值

C. 对于同一不合格类的多个项目也可以规定一个AQL值,在规定时注意,项目越多,AQL值也应越大一些

D. 在确定AQL时也要考虑产品用途,军用设备、复杂产品、发现缺陷难、产品对下道工序的影响和产品的价格贵,AQL应越小

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第5题
以下哪一项不属于启发式教学的特点?

A、启发式教学强调充分发挥学生的主观能动性。

B、启发式教学注重培养学生的探索精神和创新意识。

C、启发式教学注重引导学生自行发现语言规律,并进行运用。

D、启发式教学以教师讲解为主,而学生忙于做笔记。

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第6题
一根据以下材料,回答17-20题

某公司是在3年前成立的,刚成立的时候规模较小,人员比较简单,经过几年的发展,规模逐步扩大。与此同时,公司高层发现公司的人力资源跟不上公司的发展,必须加强人力资源管理工作。为此,指派人力资源部门经理王经理负责这方面的工作。王经理感到自己对人力资源管理业缺乏足够的知识,为了完成好任务,王经理专门查阅了相关资料,拟订了几个需要搞清楚的问题,向有关专家请教。

个优秀的人力资源专业人员应当具备的能力特征主要有()。A.掌握人力资源

B.掌握业务

C.高超的领导能力

D.个人信誉

若该公司采用诱因战略,下列关于诱因战略特点的说法中,错误的是()。A.强调对劳工成本的控制

B.员工关系比较简单

C.员工的工作职责明确

D.注重良好的劳动关系和宽松的工作环境

下列关于人力资源经理职权的说法中,正确的是()。A.人力资源经理的人力资源管理职权既有与直线经理相似的直线职能,也有人力资源经理特有的服务职能

B.人力资源经理的人力资源管理职权只具有与直线经理相似的直线职能

C.人力资源经理的人力资源管理职权只具有人力资源经理特有的服务职能

D.人力资源经理的直线职能包括在整个组织范围内,对组织其他管理者行使相当程度的 直线职能

美国管理学家菲利普斯研究开发了人力资源有效性指数,并且发现和证实了可以用来衡量人力资源管理部门绩效的指标,它们包括()。A.内在满意度

B.人力资源管理部门费用/总经营费用

C.缺勤率和流动比率

D.工资总支出/总经营费用

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第7题
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是()。

A.班级上课制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第8题
教师备课要做好的三项工作和要写的三种计划.
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第9题
如果说教学活动是一个信息传递系统,那么教学评价则是这个系统的()。

A.管理反馈机制

B.系统反馈机制

C.反馈调节机制

D.信息反馈机制

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第10题
我国社会主义的学校德育包括三个组成部分:()、政治教育、思想教育.

A.道德品质教育

B.自我批评教育

C.道德规范教育

D.道德情感教育

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