阅读下列材料,回答问题: 材料一:两宋期内的物质文明和精神文明所达到的高度,在中国整个封建
阅读下列史料并回答问题:
材料一
宋高宗在致金兵元帅信中说:“古之有国家迫于危亡者,不过守与奔而已。今以守无人,以奔则无地,所以諰諰然惟冀阁下之见哀而赦已,前者连奉书,愿削去旧号,是天地之间,皆大金之国,而尊无二上,亦何必劳师远涉而后为快哉!”
——《建炎以来系年要录》卷26
材料二
宋高宗对大臣说:“朕兼爱南北之民,屈己讲和非怯于用兵也。若敌国交恶,天下受弊,朕实念之。今通好休兵其利博矣。士大夫狃于偏见,以讲和为弱,以用兵为强,非通论也。”
——《建炎以来系年要录》卷114
请回答:
(1)分析上述两则材料所反映的背景及成因。
(2)在上述材料反映的政策的指导下,产生了什么样的后果?
阅读下列材料,回答问题。
某学校初一学生宋明性格活泼好动,经常与同学打闹,有时还和同学争吵打架。一次宋明又和同学打架,班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明,并说:“宋明你就这样做吧,早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况,经常羞辱宋明,宋明母亲知道情况后,找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明,但宋明还是感到心理压力巨大,宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。
问题:试对上述材料进行分析。
⑵写出材料二“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的一例战役。“共同敌人”指什么?写出两例“保持团结”“打败共同敌人”的相关史实。
阅读下列材料,回答问题。
最爱东山晴后雪①
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋(最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问题:
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。。
(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
请根据上述材料回答下列问题:
1.找出本诗的诗眼,分析其用法及其效果。
2.试拟定本课的教学目标和重点。
3.针对诗歌讲授环节,设计教学过程。
阅读下列材料,回答问题。
最爱东山睛后雪①
【宋】杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问题:
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。
(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
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