从现实的教师工作坊运行机制来看,这个机制是否发挥作用,与哪些因素相关?
A.行政支持力度如何
B. 领衔教师是不是有一定的号召力
C. 兼职活动与本职工作怎样协调
D. 以上都相关
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A.行政支持力度如何
B. 领衔教师是不是有一定的号召力
C. 兼职活动与本职工作怎样协调
D. 以上都相关
从生产经营的法人主体来看,企业经营机制从责、权、利三个方面体现生产关系,其中“权”对应的是()
A.约束机制
B.监督机制
C.运行机制
D.动力机制
A.建立健全利益引导机制
B.建立健全利益约束机制
C.建立健全利益保障机制
D.建立健全利益调处机制
A.构建理性、宽容、通畅的对话、沟通机制,充分保障大学生享有有效对话与发表意见的权利
B.把握网络舆情的传播规律和运行机制,加强对舆情收集、研判、预警和干预机制的研究,提高网络舆论引导能力
C.善于从负面信息中发现产生网络舆情的社会根源,通过现实矛盾和问题的解决来缓解舆情压力
D.完善高校网络舆情的组织建设、制度建设和队伍建设,用完善的网络舆情管理机制应对复杂的网络舆情
A.高度重视教师的权利
B.建立教师参与管理的健全的监督与管理机制
C.学校领导依法治校,在法治的框架内做事
D.发挥教师工会和教代会作用
A.参与者
B.研究者
C.合作者
D.指导者
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