人身心发展的源泉与动力是()。
A.遗传
B.环境
C.教育活动
D.个体主观能动性
- · 有4位网友选择 A,占比50%
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A.遗传
B.环境
C.教育活动
D.个体主观能动性
A.主观能动性
B.社会环境
C.教育
D.遗传素质
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权;受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊,优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
A.学校工作要以教学为主,这就是说教学是学校唯一的工作
B.课外活动就是活动课程,两者没有质的区别
C.《学记》中提出了“时教必有正业,退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想
D.向学生传授知识是教师的根本任务
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