简述小学综合实践活动的内容

新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。

某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。

A.教学目标

B.教学内容

C.课程标准

D.课程计划

熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于（ ）。

A.定势

B.功能固着

C.缺乏生活经验

D.粗心大意

《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到( )

A.因材施教

B.循序渐进

C.长善救失

D.教学相长

小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于( )

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

4岁的小兰知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了小兰的（ ）思维特征。

A.可逆性

B.不守恒性

C.自我中心性

D.守恒性

简述促进小学生良好学习习惯的策略

教育研究的一般程序。

学生集体的特征首先是要有（ ）。

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动