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提问人：网友cycygoodluck 发布时间：2022-01-07

[主观题]

我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。A.50年代初期B.80年代初期C

我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。

A.50年代初期

B.80年代初期

C.90年代初期

D.90年代末期

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更多“我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。A.50年代初期B.80年代初期C”相关的问题

第1题

我国现有理论形态的教学观念体系形成于(),其中最有代表性、影响最大的是“教学认识论”

A、20世纪60年代初

B、20世纪70年代

C、20世纪80年代

D、20世纪90年代

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第2题

现代教学是以改革、变革为主题的教学。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

我国50年代小学语文课程的主要教学目的是()

A.进行思想教育、语言文字训练

B.培养读写能力，训练学生听说技能

C.开发学生智力，完成智育任务

D.全面完成教育、教养和发展的任务

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第4题

教学方法是宏观的而教学模式是具体的。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

我国教学注重解题教学就是因为解题教学促进学生思维能力的培养()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

体现社会发展主旋律的影视作品的播映，可以引导人们向先进的典型学习，这是运用了班杜拉自我效能理论中的替代性强化理论。（）

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第7题

具有较高（）是教师综合素质的核心。

A.职业道德修养

B.教学水平

C.教学艺术

D.职业道德理论

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第8题

“学校下学年生源锐减，教师严重超编．不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。

A.《学校管理条例》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

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第9题

下列作品中属于鲁迅小说集的是（）。

A.《野草》

B.《南腔北调集》

C.《彷徨》

D.《华盖集》

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