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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
[单选题]

下列关于学生的随机作业说法中,错误的是()。

A.随机作业成绩合入课程考试成绩的认定时间一般为课程考试结束后的第7天

B.随机作业成绩实施百分制记分,每套作业取5次作业(或所做次数)的最高分记为本套作业的最终得分,所有作业的平均分为本课程作业的最终得分

C.随机作业折合计入期末总成绩的作业成绩,占课程总成绩的20%

D.每套随机作业由作业系统从题库中自动随机组卷

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匿名网友[2.***.***.141]选择了 D
1天前
匿名网友[72.***.***.121]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“下列关于学生的随机作业说法中,错误的是()。A、随机作业成绩合入课程考试成绩的认定时间一般为”相关的问题
第1题
下列关于随机作业系统的说法中,正确的有()。

A.课程随机作业的布置,提交,解答,计分均通过网上作业平台来完成

B.每门课程一般设置3套随机作业,3套随机作业在同一时间发布于网上

C.学生可以任意选择作业顺序

D.作业系统全年开通

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第2题
关于随机作业的说法中,正确的选项有()。

A.随机作业全年开通

B.学生最迟必须在每学期考试结束后的第7天之前完成并提交该门课程作业,成绩方可有效计入本次期末总成绩

C.随机作业的题库在课程的随堂随练或即时练习中有体现

D.重考学生以前所作的每套作业的最高作业成绩依然有效,重修时学生应重新做作业,以前作业成绩无效

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第3题
关于小组分组,下列说法中错误的是()。
关于小组分组,下列说法中错误的是()。

A.为了解决自愿小组容易限制交往人群的多样性的不足,可以在自愿的分组里加入一些随机的成分。

B.同质小组的缺点是缺乏最近发展区的刺激,不能作为异质小组的补充来使用。

C.成绩排序法、领导组队法等是异质小组常见的组建方法。

D.随机小组可以增加学习的趣味性、扩大学生的交往面。

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第4题
辅导是根据学生的需要,由教师给予指引的一种教辅形式。关于辅导,下列说法错误的是()

A.辅导应着重解决学生的疑惑问题

B.辅导过程中必要时可替学生完成作业

C.辅导有助于及时发现与补救教学中的缺陷

D.进行辅导时可结合作业批改来评讲学生作业中的问题

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第5题
下列关于考试成绩评定的说法中错误的是()。

A.课程考试实行百分制

B.课程考试总成绩由卷面成绩(70%)和作业成绩(30%)构成

C.作业成绩计分方法为,所有作业的平均值

D.学院根据学生的网上参与情况给予适当的附加分奖励记入成绩

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第6题
关于课后总结,下列说法错误的是()

A.辅导结束前,老师需要从本次课的重难点、易错点、考点等方面进行总结

B.为检验学生的学习效果,课后要尽可能多布置作业

C.为不给学生更多的学习压力和增加学生的畏难情绪,应合理布置作业

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第7题
完善招生考试制度中下列说法错误的是()

A.推进义务教育学校免试就近入学全覆盖

B.各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等可以作为招生依据,以面试、评测等名义选拔学生

C.对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取

D.民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生

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第8题
关于 mapreduce框架中一个作业的 reduce 任务的数目, 下列说法正确的是()A、由自定义的 Partiti

关于 mapreduce框架中一个作业的 reduce 任务的数目, 下列说法正确的是()

A、由自定义的 Partitioner 来确定

B、是分块的总数目一半

C、可以由用户来自定义,通过 JobConf.setNumReducetTask(int) 来设定一个作业中 reduce 的任务数目

D、由 MapReduce随机确定其数目

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第9题
下列关于教学模式的说法,错误的是()。A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息

下列关于教学模式的说法,错误的是()。

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我

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第10题
下列关于故事课作为开放课的注意事项中,错误的是()

A.需在本单元授课过程加强目标词汇和句型的练习

B.课前无需向家长介绍本节课的教学目标,更需要认真的讲课

C.需要充分学生积极性,在课堂上调动学生动手能力做好故事中用到的教具

D.授课过程中需充分调动情绪,保持饱满的授课状态

E.课堂活动中,随机分组更能调动学生的学习积极性

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