文学教育活动对作品形象的要求是（)

A.鲜明生动

B.有教育意义

C.便于教师设计活动

D.适合亲子阅读

A.浅显

B.音乐性

C.形象性

D.动作性

开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要()

关于文学活动四要素的关系，下面那种说法是正确的？

A、现实世界是文学活动的对象，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的目的。

B、现实世界是文学活动的基础，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

C、现实世界是文学活动的主体，作家和读者是文学活动的客体，作品是文学活动的目的。

D、现实世界是文学活动的目的，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

正确答案：B

6、属于文学抒情本质的是()

A、现实评价

B、自我表现

C、审美体验

D、艺术形式

正确答案：B

7、不属于文学阅读活动对读者的要求是()

A、期待视野

B、左右读者

C、思想正确

D、见仁见智

正确答案：B

8、作为文学最本质的特征是()

A、文字的科学

B、文章的学问

C、文化的载体

D、语言的艺术

正确答案：D

9、文学典型的艺术魅力实质上是在于()

A、真实性

B、科学性

C、新颖性

D、蕴藉性

正确答案：A

10、文学批评不正确态度是()

A、实事求是

B、客观公正

C、艺术民主

D、炒作作品

正确答案：D

1、只有通过()活动，文学文本潜在的意义才会逐渐地敞现出来。

A、创作

B、接受

C、想象

D、概括

正确答案：B

2、性格丰满、复杂、立体感强的人物被称为()。

A、扁平人物

B、圆形人物

C、类型化人物

D、脸谱化人物

正确答案：B

3、文学理论之所以关注创作动机，最主要的原因在于()。

A、源于理论探讨的需要。

B、源于人们对作家想象和创造的惊异，是什么愿望、意图激发了作家的想象，使他创造了如此诱人的艺术世界。

C、源于对作家身世及心理的好奇。

D、源于批评的需要，分析创作动机有利于理解文本的意义，特别是潜藏的意蕴。

正确答案：D

4、以下最符合文学“言意矛盾”的选项是()。

A、《文赋》：“文不逮意”

B、《庄子》：“意之所随者，不可以言传也”。

C、普济：“才涉唇舌，便落意思，尽是死门，终非活路”。

D、刘勰：“神道难摹，精言不能追其深”。

正确答案：C

5、文学的主题来自()

A、作家的立言本意

B、接受者发现和阐发的审美意义

C、蕴涵在文本形象中尚未揭示的审美意义

D、读者随意添加的意义

A.文学形象并不满足于对生活做简单的摹仿

B.文学形象是重视形似的

C.绘画形象要求与儿童的心理状态相似

D.对绘画和文学形象的要求是不一样的

关于文学活动四要素的关系，下面那种说法是正确的？

A、现实世界是文学活动的对象，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的目的。

B、现实世界是文学活动的基础，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

C、现实世界是文学活动的主体，作家和读者是文学活动的客体，作品是文学活动的目的。

D、现实世界是文学活动的目的，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

正确答案：B

6、属于文学抒情本质的是()

A、现实评价

B、自我表现

C、审美体验

D、艺术形式

正确答案：B

7、不属于文学阅读活动对读者的要求是()

A、期待视野

B、左右读者

C、思想正确

D、见仁见智

正确答案：B

8、作为文学最本质的特征是()

A、文字的科学

B、文章的学问

C、文化的载体

D、语言的艺术

正确答案：D

9、文学典型的艺术魅力实质上是在于()

A、真实性

B、科学性

C、新颖性

D、蕴藉性

正确答案：A

10、文学批评不正确态度是()

A、实事求是

B、客观公正

C、艺术民主

D、炒作作品

正确答案：D

1、只有通过()活动，文学文本潜在的意义才会逐渐地敞现出来。

A、创作

B、接受

C、想象

D、概括

正确答案：B

2、性格丰满、复杂、立体感强的人物被称为()。

A、扁平人物

B、圆形人物

C、类型化人物

D、脸谱化人物

正确答案：B

3、文学理论之所以关注创作动机，最主要的原因在于()。

A、源于理论探讨的需要。

B、源于人们对作家想象和创造的惊异，是什么愿望、意图激发了作家的想象，使他创造了如此诱人的艺术世界。

C、源于对作家身世及心理的好奇。

D、源于批评的需要，分析创作动机有利于理解文本的意义，特别是潜藏的意蕴。

正确答案：D

4、以下最符合文学“言意矛盾”的选项是()。

A、《文赋》：“文不逮意”

B、《庄子》：“意之所随者，不可以言传也”。

C、普济：“才涉唇舌，便落意思，尽是死门，终非活路”。

D、刘勰：“神道难摹，精言不能追其深”。

正确答案：C

5、文学的主题来自()

A、作家的立言本意

B、接受者发现和阐发的审美意义

C、蕴涵在文本形象中尚未揭示的审美意义

D、读者随意添加的意义

A.对作品进行再加工

B.具备一定表演才能

C.仪表端庄，表情丰富

D.具备一定语言修养

E.具备一定文学修养

A.多次重读讲述

B.避免过多重复讲述

C.边多次讲述边多次提问

D.先多次提问再开始多次讲述

A.期待视野

B.对话欲望

C.情感丰富

D.思想正确

A.浅显、形象性

B.深刻、动作性

C.幽默、文学性

D.荒诞、文学性