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社会助长又称社会促进,是指个体因他人在场而提高活动效果的现象。根据上述定义,以下属于社会助长
A.钢琴考试中,小文像往常一样积极地投入到演奏中
B.自行车选手和赛跑者参加群体比赛时,速度会更快
C.公司年会上,主持人能很快地应对现场出现的状况
D.准备充分的毕业生在答辩会上可以充分展示自己的观点
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A.钢琴考试中,小文像往常一样积极地投入到演奏中
B.自行车选手和赛跑者参加群体比赛时,速度会更快
C.公司年会上,主持人能很快地应对现场出现的状况
D.准备充分的毕业生在答辩会上可以充分展示自己的观点
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B. 小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事。
C. 员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升。
D. 足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事。
C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升。
D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
A.自行车选手在骑车时发现,在有伙伴陪同的情况下,比单独一个人骑车速度要快
B.在师傅在场的时候,厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜,所以自己比以前也能更快更好地配好菜了
C.独自一人吃饭没滋味,几个人一起吃饭就会感觉香甜可口
D.大家一起在自习课上做作业,比放学后回到家自己单独做作业效果要好
A.自行车选手的骑车速度时发现,选手们在有伙伴陪同的情况下,比单独一个人骑车速度要快
B.在师傅在场的时候,厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜,所以自己比以前也能更快更好地配好菜了
C.独自一人吃饭没滋味,几个人一起吃饭就会感觉香甜满口
D.大家一起在自习课上做作业,比放学后回到家自己单独做作业效果要好
社会助长的发生过程是:他人在场——唤起——增强优势反映——()
A 促进复杂行为
B 削弱复杂行为
C 削弱简单行为
D 结果不一定
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