语文素养是指()。
A.在课堂训练及日常实践中所获得的语文修养
B.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情
C.养成良好的学习习惯
D.正确运用祖国语言文字
- · 有3位网友选择 B,占比33.33%
- · 有3位网友选择 C,占比33.33%
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A.在课堂训练及日常实践中所获得的语文修养
B.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情
C.养成良好的学习习惯
D.正确运用祖国语言文字
技能训练
型强调小课堂与大社会结合,培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中,形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时,引导学生进入“大社会”,学习“大语文”。()
A.以语文课程的整合为基点,注重学科内部知识、能力及相关素养的整合。
B.语文综合性学习强调与其他课程及生活的联系。
C.要注重培养主动探究、主动合作、勇于创新的精神。
D.要突出听说读写能力的综合发展,尤其是日常交际语言能力的发展。
A.全面提高”指的是全员提高,面向全体学生。
B.“全面提高” 既“注重语言基本技能的训练”,又“重视语文的熏陶感染作用”,旨在促进学生的全面发展。
C.“全面提高学生的语文素养”其实是从课程目标的角度来进行定位的。
D.“全面提高学生的语文素养”位于四大理念之首,是语文课程最基本、最重要的一个理念。
A.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
B.古老的济南,城里不仅那么窄,而且城外却那么宽敞。
C.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。
D.经过刻苦训练,在奥运选拔赛上他轻松晋级,成为这个项目第一个取得奥运会参赛资格的人。
A.全面提高”指的是全员提高,面向全体学生。
B.“全面提高学生的语文素养”位于四大理念之首,是语文课程最基本、最重要的一个理念。
C.“全面提高”既“注重语言基本技能的训练”,又“重视语文的熏陶感染作用”,旨在促进学生的全面发展。
D.“全面提高学生的语文素养”其实是从课程目标的角度来进行定位的。
A.基本语文知识学习
B.基本语言能力训练
C.语言思维能力训练
D.基本人文素养教育
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