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提问人：网友kingthking
发布时间：2022-01-07
[主观题]
教师在规划学生的学习过程时，不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成，还需要让循环进行多轮迭代，而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代，才能够让学生的学习逐渐深入。
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第2题
刘老师是医学院的一位教师，新学期开始，刘老师要给大一新生开设专业研讨课，帮助大一新生尽快了解医学专业，在下列目标中，哪一目标属于价值维度的目标？
A、知道解剖学的具体内涵
B、能够使用专业工具进行人体解剖
C、明晰到中西方医学的异同点
D、建立对医生这个职业的认同感
E、能够批判性地评价和分析医学案例
第4题
根据有意义学习目标分类，以下描述中属于“整合”维度的是：
A、《艺术史》课程中，鉴别同一时期不同地域的各种艺术形式之间的相似性
B、《艺术史》课程中，在参观艺术展览时，能够从设计的主要元素入手对作品进行分析
C、《艺术史》课程中，愿意对媒体上经常出现的定量材料进行批判性的评估
D、《艺术史》课程中，可以分辨出任何艺术作品的关键设计元素
第6题
逆向教学设计强调的是整体化教学设计，要求保持一致性的三个要素是：
A、学习目标，评测活动，学习活动
B、学习产出，学习策略，学习组织
C、学习内容，学习目标，学习态度
D、学习内容，评测内容，学习策略
第7题
下列哪个问题，可能可以使用逆向教学设计的思路找到其症结所在？
A、大部分学生平时学习表现挺好，但综合考试成绩不好
B、课堂讨论气氛活跃热闹，但提交的大部分阶段论文却不尽人意
C、学生学习动机不强，不愿意课前学习
D、课时太少，教学内容怎么都讲不完
E、学生小组活动流于形式，多人划水，组长苦不堪言
F、教师教学压力太大，没有太多时间备课
G、学生知识水平基础不一致，讲课难度大
H、学生上课不爱听讲，低头玩手机
第8题
根据有意义学习目标分类，“人的维度”的目标最适合用下列哪种形式的评测活动？
A、纸笔考试
B、随堂提问
C、基于专业问题的案例研讨
D、个人反思报告
E、知识点思维导图
F、学习档案袋
G、同伴评价
第9题
以下关于逆向教学设计正确的说法是：
A、逆向教学设计指的是从课程的目标开始逆向创建课程的过程
B、逆向教学设计秉持能够实现目标的设计才是好的教学设计这一观点
C、保证课程目标产出、评测与教学活动三者的一致性是逆向教学设计的精华
D、逆向教学设计第一步是确定预期的目标和结果
E、逆向教学设计是在确定目标之后首先选择合适的活动策略，然后再考虑如何评测
