福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题:在与老人沟通时感到困难
A.咨询式督导
B.管理式督导
C.训练式督导
D.师徒式督导
A.咨询式督导
B.管理式督导
C.训练式督导
D.师徒式督导
A.结束督导关系
B.告诉小单专业知识和能力的重要性
C.适当提供情感支持
D.为小单介绍新的督导
A.多数组员认同小组
B.小组的凝聚力极大增强
C.组员互动中表现出防卫心理
D.角色竞争中存在冲突
E.小组的关系结构趋于稳定
A.投以鼓励的眼光,等他获得勇气后再请他发言
B.直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答
C.关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不去打扰他
D.鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定
E.设计一个体验活动,请每位组员分享感受,小丁发言后及时给予鼓励
A.。理性情绪治疗
B.心理社会治疗
C.危机介入
D.人本主义治疗
A.社会指标方法
B.服务使用情况方法
C.问卷调查方法
D.参与式观察方法
A.通过家访收集居民建议
B.通过多种途径了解社区内的权力结构
C.评估污水治理所需资金
D.引导居民成立污水治理关注小组
A.对小组活动既想投入又想逃避
B.在互动时有抗拒和防卫心理
C.对社会工作者产生较强的遵从倾向
D.容易忽视自己在小组中的角色和能力
E.可能会通过竟争来争取自己在小组中的位置
A.小组活动是实现小组目标的最主要工具
B.小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C.在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
D.小组活动方案必须与小组目标保持一致
E.不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
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