题目内容
（请给出正确答案）
A.教师是教学信息的传递者
B.教师要系统地讲述科学知识
C.教师是教学信息的传递者和学生学习的指导者
D.教师是学生学习的管理者、咨询者和促进者
参考答案
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A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
A.单元标题
B.教学（学习）任务
C.基本原理
D.教学（学习）内容
在进行生态环境影响预测或分析时，下列关于对其需要注意的问题的表述中，不正确的是（）。
A．持生态系统为开放性系统观，切忌把自然保护区当作封闭系统分析影响
B．持生态系统为普遍规律性系统观，切忌用一成不变的观念和过时资料为依据作主观推断
C．正确处理依法评价影响和科学评价影响的问题
D．正确处理一般评价和生态环境影响特殊性问题
A.要通过文本阅读和鉴赏，使学生感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力
B.文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一
C.感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果，这些都属于文本鉴赏范畴的要求
D.低年级的诗歌鉴赏，可采用解读文章题目的方式
A.持生态整体性观念，切忌割裂整体性作“点”或“片段”分析
B.持生态系统为开放性系统观，切忌把自然保护区当作封闭系统分析影响
C.持生态系统为地域差异性系统观，切忌以一般的普遍规律推断特殊地域的特殊性
D.持生态系统为动态变化的系统观，切忌用一成不变的观念和过时资料为依据作主观推断
A.教学目标
B.教学活动
C.教学内容
D.教学材料
A．错误
B．正确
A.对原先的课程教学设计不做改动，自己摸索熟练后直接使用
B.把课程中需要用到电子书包的环节直接替换后使用
C.根据课程需求，结合教学环境与学习者特征，选择恰当的教学理念对课程重新设计，经过不断修改完善后再进行使用
D.仿照其他正在使用电子书包教学的教师，照搬其教学设计，参照其教学方法进行使用
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