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提问人:网友ccll1857065 发布时间:2022-01-06
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混合学习的目的是()A.重新设计面授课堂的教学结构B.开展网络教学C.探寻开展面授教学

混合学习的目的是()

A.重新设计面授课堂的教学结构

B.开展网络教学

C.探寻开展面授教学

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第1题
根据教育形式、手段的不同,下列不属于信息化教学设计类型的是()。

A.混合教学设计

B.基于课堂面授的信息化教学设计

C.网络教学设计

D.线下教学设计

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第2题
在远程教育中,学生的主要学习方式()

A.课堂学习

B.集中面授

C.基于资源的自主学习

D.协作学习

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第3题
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()
A、精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动

B、采用促进学生参与的活动策略

C、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识

D、提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机

E、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础

F、将课堂时间都留给学生自主探究,老师作壁上观。

G、翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的,否则就翻不过来了。

H、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容

I、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍

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第4题
混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是()。‍

A.课程内容丰富

B.课程中的学习活动设计多样

C.能充分发挥在线学习与面授学习的优势

D.学习支持服务比较完善

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第5题
混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是()

A.课程内容丰富

B.课程中的学习活动设计多样

C.能充分发挥在线学习与面授学习的优势

D.学习支持服务比较完善

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第6题
课程的固定课堂是指?

A.在线学习

B.面授学习

C.小组学习、送教下乡学习

D.实践学习

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第7题
混合学习的设计类型包括()。

A.面向专业的混合学习设计

B.面向人才培养的混合学习设计

C.面向课堂的混合学习设计

D.面向课程的混合学习设计

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第8题
混合学习的设计类型包括()。

A.面向课程的混合学习设计

B.面向专业的混合学习设计

C.面向人才培养的混合学习设计

D.面向课堂的混合学习设计

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第9题
观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》,了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。
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第10题
江老师让学生在面授课堂使用平板观看微课,然后在桌面计算机上操作软件,来开展学生,这种移动技术教育应用的形态是

A.移动演示型教学

B.移动资源型学习

C.移动社会型学习

D.移动自主型学习

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