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提问人：网友qwdybbs
发布时间：2022-01-06
[主观题]
以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是（)。A．三舍法B．积分法C．五等黜陟法D．监生历事
以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是()。
A．三舍法
B．积分法
C．五等黜陟法
D．监生历事
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第2题
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。
A.在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录
B. 在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑
C. 学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D. 课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
第3题
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）
A.在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录
B.在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑
C.学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D.课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
第7题
理解成绩的性质，要注意
A.课程成绩是老师组织教学活动的指挥棒
B.课程成绩不同于工作业绩、实际能力，主要体现的是学生在课程教学中的学习效果
C.成绩最多只能是考察学生在学习过程中的知识、能力和素质的增量
D.以期末考试为主的成绩，容易造成学生虚假的成就感
第9题
（）是考察学生课程目的达到状况的重要方式,合理地设计和实行它有助于全面考察学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量
A.书面测验
B.教师观测
C.学具制作
D.学生作业
第10题
单元整体设计不是整合，它要求做到以下哪几点（）？
A.针对当下学生实际学情与发展核心素养的切实需求
B.重新开发与利用单元教材资源
C.重构教学内容体系与结构关联
D.整体设计教学方案、确定课时目标
E.规划与设计教学评价的行为并予以实施
