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提问人:网友tsdafeng 发布时间:2022-01-06
[主观题]

下列关于助听器使用指导实习带教的叙述,正确的有()。A.实习前,教师准备好一张桌子、两把椅子、新包

下列关于助听器使用指导实习带教的叙述,正确的有()。

A.实习前,教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具

B.实习开始时,先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,将其组队并分配角色和任务,尽可能让每位学员都有参与机会

C.对于第一次配戴助听器的听障者,验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导,事无巨细;对于老年人,一次不可能记住这么多信息,那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导,而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书

D.由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程,记录该过程中的可取和不足之处

E.由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,演示完毕时,可先让扮演者自己对表演进行评价,再让观察者提出意见和建议,教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示

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第1题
以语言传递为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

E.读书指导法

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第2题
以直观演示的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。

A.演示法

B.谈话法

C.参观法

D.实验法

E.读书指导法

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第3题
在助听器选配后期的实习带教项目中,言语训练指导项目实习带教要求教会学员()。

A.语言康复过程和原则

B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)

C.指导配戴者合理的佩戴时间

D.鼓励配戴者尽早开始言语训练

E.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)

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第4题
在助听器选配实习带教方法中,()是教师通过口头语言向学员描述情况、叙述事实、解释概念、论证原理

在助听器选配实习带教方法中,()是教师通过口头语言向学员描述情况、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。

A.课堂讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.分组讨论法

E.示范操作法

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第5题
下列关于助听器功能选择实习带教的叙述,正确的有()。A.助听器功能选择实习前,培训者为每位学员准
下列关于助听器功能选择实习带教的叙述,正确的有()。

A.助听器功能选择实习前,培训者为每位学员准备一张硬纸板,每张纸板上写一个助听器功能,如果人数偏少,可将相近或相关联的功能写在一张纸板上

B.助听器功能选择实习开始时,请学员围坐成一圈,每人拿一张纸板,首先请每位学员向大家介绍自己代表的助听器功能的原理、作用和适用人群

C.每位学员介绍完自己代表的助听器功能的原理、作用和适用人群后,由教师提出事先准备好的问题,问题都是关于听障者的需求,每提出一个问题,都要求学员迅速作出是否举牌的决定,如果该功能符合听障者需求,就应举牌

D.培训者问“听障者想要听清楚会议演讲者的声音,怎么办?”拿“方向性麦克风”的学员就应该举牌,正确加分,错误扣分

E.在总结助听器功能选择实习时,培训者应重申助听器功能选择时的注意事项

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第6题
在助听器选配后期的实习带教项目中,听觉训练指导项目实习带教要求教会学员()。

A.告诉配戴者听觉训练的重要性

B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)

C.指导配戴者合理的佩戴时间

D.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)

E.指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)

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第7题
助听器选配实习指导带教基本要求有()。A.熟悉每一位实习学员专业知识和个人背景B.按照学员的人数
助听器选配实习指导带教基本要求有()。

A.熟悉每一位实习学员专业知识和个人背景

B.按照学员的人数和专业能力选择实习基地,划分实习小组

C.依照实习大纲要求,有效执行实习步骤

D.热情接待每一位学员,增强学员的慎独意识,不断提高学员专业水平

E.运用已有的验配经验、操作技能和理论基础,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,做到既带技术又带作风,使学员既掌握助听器验配的一般技能,又教会他们在操作过程中如何体现以听障人士为中心的服务意识

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第8题
在助听器选配后期的实习带教项目中,经过助听听阈评估项目实习,要求学员()。

A.能够进行声场测试仪器操作及校准

B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息

C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试

D.够通过助听听阈测试评估助听器效果

E.能够进行助听听阈评估结果记录

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第9题
张老师是临床带教老师,针对本科实习学生,她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学
院的教学大纲,从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定;精心准备授课教案,使用多种现代教学媒体,结合临床每周给学生讲课;在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法;同时加强与学生的沟通,及时了解学生的学习动态,给予全面的评价。一个月很快过去,张老师顺利完成了带教任务,并获得了学生的好评。关于护理教学原则的应用,下列叙述正确的是()A、理论与实际相结合原则

B、统一要求与因材施教相结合原则

C、专业性与综合性相结合原则

D、巩固性原则

E、压力性原则

F、启发性原则

G、量力性原则

为实现将理论知识运用到实践中的目标,其所需的认知技能包括()A、解决问题

B、评判性思维

C、临床决策

D、护患沟通能力

E、组织管理能力

F、护理操作技能

关于护理教学中,书写教案包含的内容,下列叙述正确的是()A、授课对象

B、授课人数

C、使用的教材

D、教学组织形式

E、目的与要求

F、重点难点

G、教学进度

H、使用的教具

I、作业题

J、考试重点

PBL教学方法的含义是()A、情景教学法

B、行动学习法

C、角色扮演法

D、实习作业法

E、读书指导法

F、交互式多媒体教学法

G、以问题为基础的教学法

现代教学媒体包括()A、模型与标本

B、幻灯机

C、录音、录像

D、投影仪

E、动画图像

F、多媒体课件

G、图画及挂图

关于评价学生带教效果,可以使用的方法是()A、理论考核

B、技能考试

C、问卷调查

D、临床观察

E、监督指导

F、自我鉴定

G、交流座谈

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第10题
在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。A.随访方式的选择(如电话、
在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。

A.随访方式的选择(如电话、当面、邮件、上门等)

B.随访周期的选择(针对新用户、老用户、潜在用户等)

C.随访的内容(助听器的使用和佩戴情况、测听、助听器维修或保养、电池的检查、调节旋钮的使用、康复进展、问题解答、心理引导等)

D.随访的详细记录和整理

E.随访结果的分析

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