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提问人：网友yudsly 发布时间：2022-01-07

[主观题]

安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是（）。A.认知阶段 B.联结阶段C.整

安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是（）。

A.认知阶段

B.联结阶段

C.整合阶段

D.自动化阶段

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更多“安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是（）。A.认知阶段 B.联结阶段C.整”相关的问题

第1题

有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。（）

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第2题

做笔记是一种组织策略常用的学习方式。

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第3题

等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

A.反例

B.变式

C.概括

D.抽象

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第4题

学校的做法违反了什么法律？（）

A.《义务教育法》

B.《教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《教师资格条例》

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第5题

青年初期心理发展的特征是（）。

A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维

B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

C.形成了理智的自我意识

D.心理活动的随意性显著增长

E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

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第6题

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

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第7题

对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于（）。

A.沉思型

B.场独立型

C.场依存型

D.冲动型

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第8题

个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）

A.价值化

B.人格化

C.社会化

D.个性化

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第9题

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是()。

A.建立同一感和防止同一感混乱

B.获得勤奋感而克服自卑感

C.获得亲密感以避免孤独感

D.获得主动感和克服内疚感

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第10题

针对陈述性知识的学习策略主要有（）。

A.复述策略

B.模式再认策略

C.精细加工策略

D.动作系列学习策略

E.组织策略

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