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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

科学课上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是()

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
科学课上,老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是()

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

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第2题
语文课上老师给学生布置了一个作业:回家观察猫的外貌特征以及生活习性。该老师布置的作业属于()

A.阅读作业

B.口头作业

C.书面作业

D.实践作业

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第3题
某堂语文课上,一位老师让学生用“一边……一边……”造句。一位学生说:“我一边吃瓜子,一边写作业。” 老师评价:“某某同学真聪明,能够把生活中的事联系到造句上来。” 这位老师的评价语运用恰当。
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第4题
张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好()。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了

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第5题
韩老师在本学期开设了教育哲学课程,每周讲解一位代表性人物的教育观点。在每次课上,韩老师都会要求学生以小组为单位对人物观点进行讨论,汇总出小组结论并在全班进行展示。但是,她很快发现,很多学生并不会参与讨论,最终发言质量也不高,为了改善这种情况,她可以采用的学习支持策略包括:

A.设定组间提问机制,要求每个小组必须对其他小组的汇报进行提问

B.给每个小组提供发言提纲,里面列出了汇报时必须回应的几个问题

C.给学生充分的参考资料从而让每一位学生尽可能了解本次课讲解的人物

D.设定明确的讨论问题和讨论流程,并要求小组长负责严格实施流程

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第6题
在某技校物理课上,张老师为了了解滑动摩擦力的影响因素,先请同学根据自己的经验提出问题和猜
想.然后引导学生在提出问题的基础上自主选择解决问题和验证猜想的办法、途径和工具。鼓励学生大胆提出了许多设想,随后再根据各自的猜想将他们分成几个小组,引导各个小组的学生自主选择验证各自猜想的方法,通过自己设计小实验去验证自己的猜想。最后老师带领学生到教室外一起体验在金属板、木板、塑胶跑道上行走,让学生实际感受滑动摩擦力的不同。

问题:

你如何评价这位老师的教学方式,并加以说明。

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第7题
张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好?

A.让每组只补充前面组没有说过的观点。

B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改判断小组的学习情况。

D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了。

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第8题
老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()

A.A.个别化自主学习

B.B.小组合作学习

C.C.全班上课

D.D.班内个别教学

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