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提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-04
[判断题]
示范教学视频课全面覆盖新人育成前100天（）
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第2题
加强现代未能得逞教育资源建设，以现有中国教育科研示范网和卫星电视视频传输系统为基础
，充分利用国家已有的信息资源和未能得逞教育教学与管理系统，构成覆盖（）城乡的现代远程教育网络。
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A．东部地区
B．发达地区
C．全国
D．中西部地区
第3题
加强现代远程教育资源建设，以现有中国教育科研网示范网和卫星电视视频传输系统为基础，充
分利用国家已有的信息资源和远程教育教学与管理系统，构成覆盖（）城乡的现代远程教育网络
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A．东部地区
B．发达地区
C．全国
D．中西部城区
第4题
关于课程焕新的描述错误的是（）
A.时光机的功能可以自行操作声调降调，老师可以选择合适自己的音调
B.焕新后的为了帮助老师们教学，每个主题都会有教学示范的Demo视频上传教案系统
C.焕新后的随堂反馈变成2.0版本会覆盖课程中每一个活动
D.焕新会让课程丰富多元，教学技巧和方法保持不变
第5题
下列教学行为中，属于“从教师所知到学生所知”的包括：
A.教师为学生示范实验操作步骤
B.教师通过微课视频讲解概念和原理
C.教师为学生准备了丰富的文献资料，并要求学生进行阅读和总结观点
D.教师对学生问卷调查中反映出的知识理解问题进行针对性讲解
E.教师让学生提交本单元的学习笔记（限800字以内）
F.教师讲解例题，并展示了自己的解题过程
第7题
提交作业文件共三个，请使用winrar进行打包压缩为一个压缩文件作为附件上传，文件最大不超过50M。
文件命名命名规则： 1姓名+微课名称+教学设计文档V2.doc 2姓名+微课名称+课件V2.pdf 3姓名+微课名称V2.mp4 （视频中因软件版权问题，视频中有水印不影响评分，请不要扣分） 请使用winrar压缩成为 ：姓名+微课名称.rar 在使用平台提交。（提交前请确认文件都齐全了再点击提交）
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第9题
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内
容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：
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A.在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B.在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D.在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
第11题
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过...
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的其他表现进行评价的工具。近年来量规评价在教学评价中得到了越来越广泛的应用。 请您下载附件（内含评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的观测点及评课要求，对课例视频进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.2中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的50%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间：2019.06.26——2019.07.10的23：30； 学员互评时间：2019.07.11——2019.07.18的23：30； 成绩公布时间：2019.07.21早8点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
