题目内容
（请给出正确答案）
A.构建以科室团队即住院医师为主、指导老师为辅模式为基础的学习模式
B.构建以科室团队即指导老师为主、住院医师为辅模式为基础的学习模式
C.加强住院医师与规培导师之间的团队协作能力和批判性思维
D.推动各亚专科之间的碰撞与交叉的专业知识和经验
E.激发住院医师学习主观能动性
参考答案
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A.教学病例讨论是以住院医师为主体
B.采用案例教学法进行临床教学活动
C.选择具有教学意义的病例为教学素材
D.指导医师可以根据教学需要编写合适的病例进行讨论
A.围术期死亡病例
B.围术期有严重并发症病例
C.术前合并多系统疾病病例
D.存在医疗过错的病例
E.尚未定论的医患纠纷病例
A.住院医师的教学能力
B.住院医师的遵纪守法的能力
C.住院医师的临床思维
D.住院医师操作设备的能力
E.以上都是
A、每周举行两次
B、每周举行一次
C、每两周举行一次
D、每月举行一次
A.每周举行两次
B.每周举行一次
C.每两周举行一次
A.以临床实践教学为目的
B.提高住院医师的临床思维能力和诊疗水平
C.加深临床实践中对基本知识、基本理论、基本技能理解、运用及提高
D.规范医疗行为，显示住院医师临床实践的效果和掌握专业知识的深度
E.以上均是
A．必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B．参加讨论的人员应对该病例充分发表意见和建议
C．讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D．讨论可由住院医师主持讨论
A．因本科室工作忙，拒绝会诊请求
B．会诊请求发出后24小时后仍未前往会诊
C．普通会诊由住院医师及以上职称医师完成
D．多学科会诊申请可当天发出通知医务处
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