更多“化学是一门一实验为基础的学科，下列选项中不属于这里的“实验”的含义的是（）”相关的问题
第1题
在学习钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中，让学生仔细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是（）
A、多种感官协同记忆策略
B、知识结构化策略
C、联系-预测策略
D、练习-反馈策略
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第2题
请从以下教学内容中自选一项完成1课时的教学设计： ①氧气的化学性质②物理变化与化学变化③金属的性质④燃烧的条件。 注意：要求按照固定教学设计的格式完成，以pdf格式上传作业。 （格式请参考附件）
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第3题
以下哪些是对基于实际问题解决的教学的功能价值的描述。（）
A、学生感兴趣的有效教学
B、体现知识的价值
C、促进学生对知识的理解
D、培养学生问题解决能力
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第4题
教学案例“易拉罐的实际问题拆解”，可以从哪些角度构建学生对材料的认识框架。（）
A、来源和制备
B、主要成分
C、材料的性能
D、使用注意事项
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第5题
教师在进行基于实际问题解决的教学时，需要考虑（）。
A、教学能否引起学生兴趣
B、实际问题能否充分展开
C、实际问题与教学内容的关系
D、实际问题解决过程中是否有教育价值
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第6题
在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（）
A、所承载的知识要点
B、学生对素材的认知兴趣
C、材料的丰富性
D、学生活动的展开
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第7题
基于实际问题解决的教学不仅适用于元素化合物知识的教学，而且应用在概念原理教学中，也会体现概念原理的应用价值。
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第8题
基于实际问题解决的教学只要在开头和结尾处与实际问题联系即可。
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第9题
基于实际问题解决的元素化合物知识教学，需要选择一定的素材。其中，素材除了能够引起学生的兴趣外，还需要帮助学生形成认识，提供解决问题的证据。
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第10题
基于实际问题解决的教学，是选择一个含有相关教学知识的实际生活问题作为素材，该素材不需要在整个教学过程中都呈现。
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