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提问人：网友hhz2020
发布时间：2022-04-26
[主观题]
就餐前教师还可以向幼儿介绍当天的食物。引起他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养良好的()。
就餐前教师还可以向幼儿介绍当天的食物。引起他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养良好的（)。
A、礼仪习惯
B、学习习惯
C、游戏习惯
D、饮食习惯
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第2题
3-4岁幼儿日常生活中的进餐教育指导（)。
A.要理解和接纳幼儿挑食，吃饭慢等原有的进餐习惯，不指责不埋怨
B.为幼儿提供小桌布，让幼儿学习保持桌面整洁，并引导幼儿按要求收放餐具及漱口擦嘴，培养良好的习惯
C.允许幼儿有大把抓勺或用手捏食物吃等现象
D.进餐中教师还可以有选择的适当品尝饭菜，并以夸张的表情讲述饭菜的颜色味道等，激发幼儿食欲
第5题
针对婴幼儿营养情况，保育员的工作要点是什么？
A.要培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、不贪食
B.防止“病从口入”，培养幼儿有好的个人卫生习惯，如饭前洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的东西;
C.不在饭桌上批语小朋友，使他们在吃饭时有愉快的情绪
D.吃完饭不做剧烈运动。
第6题
描述幼儿与学龄前儿童膳食指南错误的是（）。A.食物要多样B.每日饮奶C.养成不挑食、不偏食的良好饮
描述幼儿与学龄前儿童膳食指南错误的是（）。
A.食物要多样
B.每日饮奶
C.养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.饮酒应限量
第7题
培养小班幼儿谈话能力的目标与内容是（)。
A.逐渐学会使用一些比较简单的复合句
B.培养他们喜欢说话，愿意和别人说话
C.教会幼儿运用简单句表达自己的意思
D.培养他们会向教师和同伴提问题
