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教学过程的基本程序是:定向(教学目标)—单元掌握—形成性测验—终结性测验。这种教学模式属于()
A、发现教学模式
B、范例教学模式
C、掌握学习模式
D、非指导性教学模式
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A、发现教学模式
B、范例教学模式
C、掌握学习模式
D、非指导性教学模式
A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
A.教育目的、培养目标、课程教学目标、单元/课时教学目标、教学行为目标
B.培养目标、教育目的、课程教学目标、单元/课时教学目标、教学行为目标
C.课程教学目标、培养目标、单元/课时教学目标、教学行为目标
D.教育目的、培养目标、单元/课时教学目标课程教学目标、教学行为目标
下列不属于教学没计过程的基本要素的是 ()
A.分析教学对象
B.制定教学目标
C.选用教学方法
D.掌握教学内容
A.以单元作为控制教学过程的基本单位
B.以教学目标为中心组织教学
C.以同步教学作为教学的基本形式
D.以可控变量作为优化教学过程的着力点
E.以教学评价作为有效教学的保障
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