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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

学期末,李老师对小明作出的评语是:这个学期你上课听讲比以往认真,积极回答课堂提问,能按时完成作业,学习成绩有很大进步。继续加油,我看好你哦!这种评价属于()

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D.质性评价

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第1题
小明是班里的优秀学生,是班主任李老师最喜欢的弟子,自然小明也是李老师偏袒的对象。有一天,小明的一个漂亮的笔袋不见了,小明把此事告诉老师,李老师立马在班里调查,结果没有人承认,最后李老师让小明对全班的学生进行搜身。李老师的做法()
A.合法,李老师有管理学生权

B.合法,帮助小明找回笔袋

C.不合法,侵犯了学生的人身自由权

D.不合法,侵犯了学生的人格尊严权

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第2题
李老师觉得学生小明有潜力,于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时,李老师也会私底下夸小明表现好,以激励小明认真学习。但如果李老师有一段时间忽略了小明,小明就会表现出消极的学习状态。小明的认知方式属于()
A.沉思型

B.场独立型

C.冲动型

D.场依存型

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第3题

阅读材料,并回答问题

李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。

这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”

课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

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第4题
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,王老师的做法()
A.正确,教师有教育教学权

B.正确,教师有批评教育学生的权利

C.不正确,教师不得体罚和变相体罚学生

D.不正确,侵犯了学生的受教育权

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第5题
李阿姨的儿子小明正在上大一,李阿姨准备让小明大学毕业后去澳大利亚攻读硕士两年,硕士每年费用大概需要人民币20万元。另外,假定不考虑通货膨胀,投资报酬率为7%,学费的上涨率为每年1%。关于留学贷款说法不正确的是()。

A. 小明可以以等额本息法还款

B. 小明可以以质押方式申请留学贷款

C. 小明可以去兴业银行申请留学贷款

D. 质押品可以是企业债

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第6题
《小学教师专业标准(试行)》中提出了终身学习的基本理念,你如何理解

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第7题
巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为()
A.教学环境最优化

B.教学內容最优化

C.教学过程最优化

D.教学方法最优化

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第8题
简述教育观察法的基本步骤

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