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提问人:网友hhz2020 发布时间:2022-01-07
[主观题]

()可以使幼儿学会用不同的语调对话,有表情地朗诵和连贯地叙述。

()可以使幼儿学会用不同的语调对话,有表情地朗诵和连贯地叙述。

A.口述法

B.直观法

C.表演法

D.游戏法

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更多“()可以使幼儿学会用不同的语调对话,有表情地朗诵和连贯地叙述。”相关的问题
第1题
学前儿童理解语言力发展的特征包括( )。

A、从听懂语言意义到运用语言进行交际发展

B、幼儿理解语言往往受直接经验的影响

C、幼儿理解新的语句常常受事件可能性的影响

D、理解语言易受到语言情境和态势语暗示

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第2题
表情是情绪情感的外部表现。在有机体身上,表情主要有:()、()和()。
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第3题
通过言语表现的非言语交往方式是语调表情()
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第4题
幼儿不能连贯表述,必须结合手势和表情才能表达清楚的言语,心理学称之为()
A.对话言语

B.独白言语

C.情境性言语

D.连贯性言语

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第5题
学前儿童的能力与以下哪些因素有很密切的关系()。
A.性别

B.知识

C.情绪

D.性格

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第6题
幼儿文学作品和幼儿现实生活没有联系。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
静态投资回收期与动态投资回收期相比,一般情况下()。
A.二者相等

B.前者大于后者

C.后者大于前者

D.前三种情况都可能出现

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第8题
人际交往能力包括以下哪些能力()。
A.与周围环境建立广泛联系的能力

B.正确处理上下关系的能力

C.正确处理左右关系的能力

D.对外界信息的吸收、转化能力

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第9题
什么是工作定额原理?

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