—项研究包括两个自变量,分别采用组间和组内设计方法,此类设计为∶()。
A.单因素设计
B.混合设计
C.抵消平衡设计
D.拉丁方设计
- · 有3位网友选择 D,占比37.5%
- · 有3位网友选择 A,占比37.5%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
- · 有1位网友选择 B,占比12.5%
A.单因素设计
B.混合设计
C.抵消平衡设计
D.拉丁方设计
A、定性试验
B、定量试验
C、干扰项1
D、干扰项2
A、实验前后多进行几次测试,消除成熟因素的影响
B、实验组和对照组各项参数(性别,人数,成绩,态度,求学经历)努力做到可比
C、保证两组只是复习时段不同,复习时间长度一样
D、选择两组学生参与实验,均复习“现在进行时”的内容,拿到同样的资料
E、选择两组学生参与实验,在同一间教室复习
F、给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料,比如睡前给录音带,选择不同复习时段组合,可能会得到不同种类的资料
A、二者并无差异
B、单因素方差分析可以用两两的t检验来代替
C、当只有两个处理条件的独立测量实验中得到数据时,用t检验
D、t检验与单因素方差分析某些假设是相同的
A、当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,也能直接用线性回归方程描述它们之间的相关关系
B、把非线性回归化为线性回归为我们解决问题提供一种方法
C、当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,也能描述变量之间的相关关系
D、当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,可以通过适当的变换使其转换为线性关系,将问题化为线性回归分析问题来解决
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!