成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过()等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。
A.观察、模仿、操作、实验
B.观察、模仿、操作、试验
C.观察、比较、操作、实验
D.观察、比较、操作、试验
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A.观察、模仿、操作、实验
B.观察、模仿、操作、试验
C.观察、比较、操作、实验
D.观察、比较、操作、试验
A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题
C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握
D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望
B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案
C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现
D.为幼儿提供一些有趣的探究工具,只作为旁观者观看幼儿探索
A.为幼儿提供有趣的探究工具
B. 和幼儿一起发现新奇事物和现象,一起寻找问题答案
C. 通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现
D. 与幼儿一起交流探索后的感受
A.鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品
B. 引导幼儿知道自觉保护自然环境
C. 结合幼儿生活需要,引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
D. 与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端
A.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少
B. 为幼儿提供“按数取物”的机会
C. 利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念
D. 鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少
A.鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品
B.引导幼儿知道自觉保护自然环境
C.结合幼儿生活需要,引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
D.与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端
A.是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习
C.是否重视学习方法和思维方法的指导
D.是否让幼儿家长满意
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