更多“()是教师根据教学需要,组织学生在校内外从事一定实际操作,把从课堂上、理论上习得的知识技能运用于实践的方法”相关的问题
第1题
翻转课堂不排斥对教学内容的讲授,只是在哪里讲授,通过哪种形式讲授的问题。翻转课堂也不排斥练习,只是在哪里练习,通过哪种形式练习的问题。
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第2题
所谓“课例”,就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段,它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映,是一线教师喜闻乐见的研究素材,是教师开展课例研讨的物质依托。
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第3题
音乐课上,教师安排了"探索音源,表现音乐情境"的教学环节,前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思,似乎在思考下一步的教学进行,又似乎在计算课堂上已过去的时间,然后随意地在各组间巡逻了一遍,既没有参与、指导学生如何合作探究,也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟,教师打断了学生的讨论,进入了下一步的教学,此时学生茫然、失望的神情写在了脸上。
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第4题
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和()四个特点
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第5题
在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式
A.教学设计过程模式
B.教学设计系统化方法模式
C.建构主义学习环境模式
D.教学设计方法模式
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第6题
在查询内容后面加上()可把搜索范围限定在特定站点中
A.site
B.insite
C.resite
D.allsite
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第8题
计算机辅助教学简称(),是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务,传递教学信息,对学生传授知识和训练技能,直接为学生服务
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第9题
传统的教学方法与手段,以传授知识为主,强调以()为中心,运用灌输式、一言堂的教学方法,使用黑板加粉笔的教学手段,已成为教学改革进一步深入的“瓶颈”
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