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提问人：网友czq258 发布时间：2022-01-07

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美国教育心理学家加涅在吸收多种观点的基础上创立了多元智能理论学说。（）

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更多“美国教育心理学家加涅在吸收多种观点的基础上创立了多元智能理论学说。（）”相关的问题

第1题

多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（）提出的。

A、布鲁纳

B、加涅

C、加徳纳

D、斯金纳

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第2题

美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。

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第3题

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）

A.加德纳

B.皮亚杰

C.西蒙

D.比纳

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第4题

【简答题】加德纳多元智力理论的主要观点及对教育的启示？

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第5题

“多元智能理论”是美国心理学家()于1983年提出来的。

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.霍华得·加德纳

D.维果茨基

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第6题

在建构主义的教学设计中，教师只是给出基本的教学活动的框架，而具体的学习活动策略交给活动者自己安排。（）

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第7题

不同学者的教学模式并不完全一致，但基本上包含了以下内容：学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、学习策略的制定、教学媒体的选择与利用以及教学设计成果的评价。（）

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第8题

进行教学背景分析时，教师应考虑的因素包括（）。 ①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②③④⑤

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第9题

《普通高中化学课程标准（2017年版）》给出的“教学提示”包括（）。 ①教学策略 ②学习活动建议 ③情境素材建议 ④教学与评价建议

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①②③④

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第10题

下列有关中学化学教科书的说法正确的是（）。

A、教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书

B、教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣

C、教科书是学生学习的主要依据，其内容学生都应该掌握

D、教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

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