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班级文化一经形成,就会创造一种情境条件和一定的心理氛围,对班级成员起着潜移默化的作用。班级
A.教育功能
B.个体行为导向功能
C.集体凝聚功能
D.间接功能
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A.教育功能
B.个体行为导向功能
C.集体凝聚功能
D.间接功能
A.教育功能
B.个体行为导向功能
C.集体凝聚功能
D.间接功能
班主任要引领班级形成一种文化制度,制别(度)是要建立一种()机制,形成正确的舆论导向,起到鼓励、批评和监督的作用
学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于()
A.隐性课程
B.显性课程
C.学科课程
D.活动课程
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
A.班级环境布
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.教师与个别学生的亲密关系
D.班级制度与规范
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
A.班风
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的()、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A、人生观
B、价值观
C、品质观
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