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提问人：网友ndsingz 发布时间：2022-01-07
[单选题]

中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括 ①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任 ⑥人文情怀

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.③④⑤⑥

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第1题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任⑥人文情怀

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.③④⑤⑥

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第2题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，那么生物学科核心素养主要包括 ①审美情趣 ②生命观念 ③科学思维 ④科学探究 ⑤社会责任 ⑥人文情怀

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.③④⑤⑥

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第3题
2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布，明确了学生应具备的必备品格和关键能力，回应了“
____，”“____”这两大本质问题，为学校教育提供了方向性的指引。

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第4题
9月,在北师大举行的中国学生核心素养研究成果新闻发布会上指出,中国学生核心素养发展的核心是（）

A.诚信品格的人

B.全面发展的人

C.文化传承的人

D.自主发展的人

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第5题
9月,在北师大举行的中国学生核心素养研究成果新闻发布会上指出,中国学生核心素养发展的核心是（）

A.诚信品格的人

B.全面发展的人

C.文化传承的人

D.自主发展的人

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第6题
关于核心素养的提法，下列错误的是（）

A.核心素养不涉及价值观

B.核心素养是指向学生终身发展和社会发展的

C.核心素养与科学素养一脉相承

D.科学思维能力是学生的关键能力

E.中国学生核心素养主要涉及文化基础、自主发展、社会参与3个方面

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第7题
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括()

A.终身学习

B.自主发展

C.文化基础

D.社会参与

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第8题
中学生物学课程属于学科课程和科学课程，并含有技术课程，初中和高中生物学课程作为必修的课程，课程的主要目的是提高全民的生物科学素养，2011版的《义务教育生物学课程标准》明确指出，中学生物学的课程的基本理念是 ①面向全体学生 ②提高生物科学素养 ③倡导探究性学习 ④促进实验技能提升 ⑤注重知识、能力和情感态度价值观的培养 ⑥为学生的终身学习打下基础

A.①②③

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤

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第9题
下列有关生物学素养描述正确的是

A.帮助学生形成科学的生命观念是我国中学生物学课程的总目标

B.生物学素养的高低是一个连续变化的过程，每个学生都处于这种连续变化的不同位置

C.一个学生有没有生物科学素养，可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低

D.未学过生物学知识的人其生物学素养只能为零

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第10题
进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
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