运动再学习治疗原理叙述不正确的是A、许多运动程序是遗传赋予的B、运动训练本身有助于改善患者的感
运动再学习治疗原理叙述不正确的是
A、许多运动程序是遗传赋予的
B、运动训练本身有助于改善患者的感知觉
C、本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征
D、动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用
E、通过明确目标,视听反馈和指导,患者将学到有效的运动
运动再学习治疗原理叙述不正确的是
A、许多运动程序是遗传赋予的
B、运动训练本身有助于改善患者的感知觉
C、本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征
D、动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用
E、通过明确目标,视听反馈和指导,患者将学到有效的运动
运动再学习治疗原理中调整重心的叙述不正确的是
A、在正常支持面上纠正身体各部分的对线
B、在某些情况下,视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C、在运动开始前,预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D、当患者进行体位转变来学习体位调整时,要监测其对线关系
E、在对应关系正确时,身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
运动再学习技术治疗原理不包括
A、脑损伤后功能恢复原理
B、限制不必要的肌肉活动
C、强调反馈
D、反射抑制性技术
E、调整重心
运动再学习技术的治疗原理包括
A、脑损伤后功能恢复
B、限制不必要的肌肉运动
C、强调反馈
D、调整重心
E、以上都是
运动再学习技术治疗原理不包括
A、脑损伤后功能恢复原理
B、限制不必需的肌肉活动
C、强调反馈
D、反射抑制性技术
E、调整重心
A.刚毕业的大学生,一两年不学习,知识不会老化
B.主管人员应注意对下级的培养
C.应经常举办进修班和讨论会以帮助主管人员获取知识
D.主管人员本人不必再进行自我培养
运动再学习技术治疗原则不包括
A、强化训练和训练脑损伤后功能恢复原理
B、保存软组织的长度和柔韧性
C、强调反馈
D、对严重的肌肉过度活动
E、预防失用性肌萎缩
A.必须在家中进行的康复治疗
B.其理论基础是生物力学、运动生理学和神经心理
C.该方法认为脑卒中患者的功能恢复主要依靠脑的可塑性
D.该方法认为重新获得运动能力是一个再学习的过程,注重把训练内容转移到日常生活中去
E.在促进脑卒中后运动功能障碍的恢复训练方面,运动再学习方案显示出一定的潜力
Rodd技术治疗原理不正确的是
A、使用适当的感觉刺激使肌张力正常化
B、感觉运动控制须在患者的发育水平上开始
C、活动不需要有目的性
D、使用适当的感觉刺激诱发出所需要的肌肉反应
E、为学习与掌握运动,须重复感觉运动
A.传统的方法:肌力增强训练、关节活动度训练等
B.神经生理学方法:Bobath方法、本体感觉神经肌肉促进技术等
C.最好在医院急诊室康复治疗
D.根据掌握的理论体系和患者功能障碍特点,以具体任务为导向,综合实施康复治疗方案
E.新兴的康复训练技术:如强制性运动疗法、减重步行训练、运动再学习方案等上述方法各有优缺点,没有证据表明一种康复治疗方法优于其他方法
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