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提问人：网友qqjqxj 发布时间：2022-01-07
[单选题]

提出问题的思维程序依次为（） ①表述问题 ②确定问题 ③发现问题 ④构建问题 ⑤定义问题

A.④①⑤

B.③⑤②

C.①④②

D.④①②

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更多“提出问题的思维程序依次为（） ①表述问题 ②确定问题 ③发现问题 ④构建问题 ⑤定义问题”相关的问题
第1题
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。A.思维程序B.调查研究###SXB##
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。

A.思维程序

B.调查研究

C.检验假设

D.论证假设

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第2题
发展“红色旅游”既是政治创新、文化创新,也是经济创新。我们要做到创新,就必须①在科学理论的指导下,面对实际,敢于提出新问题解决新问题②敢于打破常规,进行逆向思维③不断解放思想、实事求是、与时俱进④突破客观条件和客观规律的限制()。
A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

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第3题
问题解决的思维过程分为（）。

A. 发现问题

B. 明确问题

C. 提出问题

D. 手段目的

E. 检验假设

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第4题
问题形成过程中所产生的“助产士”，是没有经过思维整理的零散的灵感，它对问题的形成所起到的作用是（）

A、引导回忆现象激发灵感思维

B、引导与已有经验的结合促进思考

C、引导与已有知识建立联系促进辩证思维

D、引导运用新信息促进横纵思维

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第5题
16孟德尔对豌豆七对相对性状遗传中出现的性状分离现象，运用统计学进行数据统计，发现性状分离存在稳定的数量关系，运用的思维逻辑方法是（）

A、概括

B、分析

C、抽象

D、综合

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第6题
孟德尔做了豌豆一对相对性状的杂交实验之后，又继续做了其它动、植物一对相对性状的杂交实验，运用的思维逻辑方法是（）

A、概括

B、综合

C、抽象

D、分析

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第7题
人类对客观事物的认识，首先是运用感、知觉和运动系统感知世界，同时依次结合（）等三种思维逻辑方法的使用，获得对事物的感觉、知觉和表象等感性认识，进而依次运用（）等两种思维逻辑方法，对事物本质形成（）等思维形式，并在解决问题的实践中，不断得以修正完善。 ①概念②分析③概括④抽象⑤比较⑥判断⑦综合⑧推理

A、④⑤② ⑥③ ①⑦⑧

B、②⑦④ ⑤⑥ ⑧①③

C、③④⑦ ②⑤ ⑧⑥①

D、②⑤⑦ ④③ ①⑥⑧

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第8题
科学内容知识以概括性由低向高依次划分为七个层级包括（） ①事实 ②知觉感受 ③原理 ④定律 ⑤理论 ⑥直接概念 ⑦创设概念

A、①②⑥③⑦⑤④

B、②⑥①④⑦③⑤

C、⑦⑥②①④③⑤

D、④②⑥①⑦⑤③

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第9题
概念体系是指由原理、概念、原则、方法、制度、程序等（）所构成的一个相互联系的系统。

A、观念性非实体

B、非观念性实体

C、观念性实体

D、非观念性非实体

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第10题
1“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（）

A、教学认识过程是特殊的认识过程

B、教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界

C、教学认识过程受到教育框架的限制

D、教学认识过程符合人类一般认识过程

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